Напишите рассказ на тему "горе-мечтатель"

Однажды фома решил сделать робота. был он мальчик фантазёр, всё придумывал, да никак до дела не доводил. робота он хотел такого, чтобы тот делал за него уроки, убирался дома, ходил в магазин, носил его портфель, играл с ним - в общем всё, что фома скажет.   прихожу я к нему, а он сидит, загруженный весь. на столе лежат разные инструменты: плоскогубцы, молоток, болты. "о чем ты так задумался? ",- спрашиваю я. а он говорит: "решил я робота сделать, да никак не получается". " а может ты мне ? ",-спрашивает  он. "фомка, а как ты собрался робота делать, если у тебя схемы нет?   тебе даже этих инструментов не хватит. здесь микрочип нужен, на котором все способности робота будут записаны",- говорю я ему. фома загрустил, засмущался. "эх, фомка, фомка, фантазия у тебя хорошая, да изобретения свои не можешь до дела довести",- подумал я.

Роль знаний в жизни человека 

(сочинение-рассуждение) 

Нет силы более могучей, чем 

знание; человек, вооруженный 

знанием, - непобедим. 

М. Горький 

Каждому человеку хочется быть образованным, побольше знать, побольше уметь. Но путь к знаниям нелегок, он требует упорства, настойчивости. И всякий труд бывает вознагражден. 

Так для чего же нужны человеку знания? 

Прежде всего знания нужны, чтобы получить профессию и заниматься любимым делом - ведь без знаний ты не сможешь быть хорошим специалистом и не будешь полезен обществу. Очень приятно общаться с человеком всесторонне развитым. Интересно вести разговор с людьми, которые много читают. У таких людей хорошо развита речь, недаром А. С. Пушкин отметил, что чтение - лучшее учение. Знания украшают человека, они - огромная созидающая сила. 

Однако знания в руках безнравственных людей - страшное оружие. Ведь самые образованные инженеры создали машину смерти в Бухенвальде, самые эрудированные, знающие химики и биологи изобрели биологическое оружие. 

В истории существуют примеры того, как люди, обладающие глубокими и всесторонними (а иногда - энциклопедическими) знаниями, достигали больших высот. 

Библейский царь Соломон по у Бога единственное благо - знание. За это он награжден всем: богатством, мудростью, любовью, долгожительством. 

Высокообразованными, эрудированными людьми были художник, архитектор, ученый и инженер Леонардо да Винчи, полководец Суворов, ученый и поэт Ломоносов, великий Пушкин и многие другие. Они-то как раз и являются яркими примерами великой роли знаний - того, что они могут дать человеку и как повлиять на его жизнь. 

1 задание

Одеться по-зимнему (примыкание), идти в библиотеку (управление), по прежнему пути (согласование), заниматься вместе (примыкание), дом напротив (примыкание)

2 задание

А глагольное

Б глагольное

В) составное глагольное

Г) составное глагольное

Д) составное именное

Е) составное именное

3 задание

А) причастный оборот имеет значение причины

Б) обособленное определение имеет значение противопоставления

Г) "в лесу" - уточняющее обстоятельство

4 задание

1) Н. М. Карамзин говорил: "Богатство языка есть богатство мыслей".

2) "Богатство языка, - говорил Н. М. Карамзин, - есть богатство мыслей".

3) Н. М. Карамзин говорил, что "богатство языка есть богатство мыслей".

4) "Богатство языка есть богатство мыслей", - говорил Н. М. Карамзин.

5 задание

Он сказал, что сын должен скоро прийти.

6 задание

А) односоставное (неопределенно-личное)

Б) односоставное (безличное)

В) односоставное (назывное)

г) односоставное (обобщенно-личное)

д) двусоставное

7 задание

Вспыхнула молния — и сухим треском побежал, заспешил куда-то гром и грохнул из всех орудий по саду, по клумбе, по моему обмершему сердцу.