Найдите текст дети вставшие с позаранку и весь день находящиеся в движении возвращались

дети, вставшие с позаранку и весь день находящиеся в движении, возвращались

1) долгая жизнь ( жи, ши пиши с буквой и) 2) забирать сумку ( корни -бир, -бер , буква и пишется если после корня стоит суффикс а) 3)большая щука( -чу, -щу, пиши с буквой у) 4) деловая встреча( -ча, -ща, пиши с буквой а) 5) мощная машина ( -чк, -нщ, -щн, и т.д. пишутся без мягкого знака) 6) дуб дремуч ( у кратких прилагательных с основой на шипящую мягкий знак на конце не пишется) 7) не хочу играть ( не пишется с глаголами раздельно) 8) беречь вещи ( в неопределённой форме после буквы ч пишется мягкий знак) 9) посеял пшеницу ( в прошедшем времени перед суффиксом -л- пишется та же гласная, что и в неопределённой форме).  10) учишься читать (в глаголах во 2 лице ед.ч. всегда после -ш- пишется ь)  дальше как нибудь сам(а) : ) 

Начни с определения, допустим, в языке существует раздел, изучающий правила и нормы произношения звуков, их сочетаний и связанный с фонетикой (орфоепия). существуют орфоепические нормы и правила произношения., правила произношения имеют длительную , они обозначились в основнх чертах в 1-ой половине xviiв. как нормы московского говора, современные орфоэпические нормы достаточно демократичны, включают черты как московского, так и петербургского произношения.  произношение-одно из важнейших показателей культурного уровня человека. роль правильного произношения возрасла в наше время, потомучто устная публичная речь на конференциях, по радио и телевидению стала средством общения между тысячами и миллионами людей. речь, звучащая является образцом для подрастающего поколения, ведь музыка и песни неотъемлемая часть их жизни. нельзя допустить, чтобы для них образцовой стала неправильная речь, насыщенная ошибками. (это главная мысль0в заключении можно написать, что сейчас существует множество источникок изучени орфоэпии, например лингвистические словари, учебные пособия по культуре речи и т. д  есть хороший сайт: грамота. ру