Дайте отрицательные ответы на вопросы, используя слова ни один, никакой . 1. сколько книг арам взял сегодня из библотеки? 2. в каких спортивных секциях ты участвуешь? 3. сколько отличников у вас в етом семестре? 4. много знакомых вы встретили вчера на концерте? 5. много хлопот доставил маме мой друг ? 6. какие разговоры были после моего ухода? 7. какие опыты вы проводите в лаборатории? 8. какую кинокартину показывают сегодня в студенческом клубе. 9. сколько он выполнил к уроку ? 10. сколько книг прочитал ученик за этот месяц?

Арам не взял сегодня НИ ОДНУ книгу из библиотеки.
Я не участвую НИ В ОДНОЙ спортивной секци.
В этот семестре у нас НИ ОДНОГО отличника.
Вчера на концерте я не встретил НИ ОДНОГО знакомого.
Мой друг не доставил маме НИКАКИХ хлопот.
Посте твоего ухода не было НИКАКИХ разговоров.
В лаборатории мы не провели НИКАКИХ опытов.
Сегодня в студенческом клубе не показали НИ ОДНУ кинокартину.
Он не выполнил НИ ОДНОГО упражнения к уроку.
Ученик не прочитал НИ ОДНУ книгу за этот месяц.

ответ: Каждый из нас проживает свою жизнь, в течение которой мы совершаем различные поступки, как хорошие, так и плохие. Хотелось бы, конечно, чтобы хороших было больше, а еще лучше, чтобы после нашей жизни, о нас осталась память, добрая, светлая, чтобы после нас остался след на земле.

Давайте задумаемся о том, какой след мы можем оставить после себя? Я буду рассуждать на своем примере. Я школьница, обычный среднестатистический ребенок, не обладающий сверхсилой или сверхзнаниями, поэтому, я не смогу не полететь в космос ни совершить какое-то другое масштабное открытие. Обладая такими физическими данными как у меня, не попадешь ни в Книгу Рекордов Гинесса, ни в другой список уникальных людей.

Итак, из всего вышесказанного можно сделать вывод, что каждый из нас может оставить после себя след, хороший, естественно. След, который будут уважать и почитать потомки, след, который изменит жизнь окружающих в лучшую сторону.

или составное, количественное или порядковое, разряд (для количественных).К числительным относятся слова, отвечающие на во Сколько?, Который?

Морфологические признаки:

постоянные– количественные/порядковые составныеизменяемые –  падеж у всех числительных, род и число у порядковых, а также, кроме того, у отдельных числительных есть признаки, не вписывающиеся в общую схему:

у некоторых количественных: род, например, один-одна-одно, два-две,     число, например, один-одни, тысяча тысячи, миллион-миллионы

Числительные склоняются, изменяясь по падежам, а некоторые – по падежам, числам и родам в единственном числе. На этом основании они и относятся к именам.

2)Наименования чисел от одного до двадцати, тридцать, сорок, а также девяносто, сто пишутся слитно. Порядковые числительные, образованные от этих наименований, пишутся так же, например: второй, девяностый, сороковой.

Сложные числительные, состоящие из двух корней, пишутся слитно:

пятьдесят, шестидесятый, восемьсот, двухмиллионный.

Составные числительные пишутся раздельно как количественные, так и порядковые: сто двадцать пять, триста сороковой, одна тысяча девятьсот трети