Нужно сочинение на тему герои великой отечественной войны текст что они сделали чтобы стать героями !

Мы знаем много героев Великой Отечественной войны. Ради любви к Родине они совершили свои подвиги и навечно останутся в нашей памяти и памяти последующих поколений.  У каждого из них своя судьба, но все они отдали свои жизни, чтобы наша страна победила в той страшной войне. Все знают про подвиг Александра Матросова, который закрыл своей грудью амбразуру вражеского дзота. Он был совсем молодым, но сумел остановить  гитлеровскую атаку. Марат Казей  был совсем мальчишкой, когда началась война. Его деревня подверглась оккупации.  Мать фашисты расстреляли. Марат присоединился к партизанам, ходил в разведку, взрывал гитлеровские эшелоны. Возвращаясь из разведки, остался один, и чтобы не попасть в плен, взорвал себя вместе с немцами гранатой.  Андрею Корзуну  было около 30 лет, когда его отправили на фронт. Он принимал участие в боях под  Ленинградом .  Корзун сумел потушить склад, который мог взорваться, набросился на огонь своим телом. Таким образом, ценой своей жизни он предотвратил взрыв. О подвиге Николая Гастелло должны знать все. Он был летчиком. В самом начале войны Николай Гастелло протаранил вражескую колонну, хотя мог Все знают о подвигах молодогвардейцев. Эта подпольная организация состояла из военных и молодежи. Они делали диверсии против фашистов, но их предали. Немцы расстреляли больше, чем 70 человек. Об их подвиге писал в своей книге Александр Фадеев.  Мы всегда должны помнить об этих героях, о всех, кто отдал свои жизни за победу в Великой Отечественной войне.

прототипом гринева и швабрина является один и тот же человек — шванвич. между тем гринев совсем не похож на швабрина.по первоначальному замыслу героем романа должен был стать дворянин, добровольно перешедший на сторону пугачёва. прототипом его был подпоручик 2-го гренадерского полка михаил шванович (в планах романа шванвич), который «предпочел гнусную жизнь – честной смерти». имя его упоминалось в документе «о наказании смертною казнию изменника, бунтовщика и самозванца пугачёва и его сообщников». позже пушкин остановил свой выбор на судьбе другого реального участника пугачёвских событий – башарине. башарин был взят в плен пугачевым, бежал из плена и поступил на службу к одному из усмирителей восстания генералу михельсону. несколько раз менялось имя главного героя, пока пушкин не остановился на фамилии гринёв. в правительственном сообщении о ликвидации пугачёвского восстания и наказании пугачёва и его сообщников от 10 января 1775 года имя гринёва числилось среди тех, кто вначале подозревались «в сообщении с злодеями», но «по следствию оказались невинными» и были освобождены из-под ареста. в итоге вместо одного героя-дворянина в романе оказалось два: гринёву противопоставлен дворянин-изменник, «гнусный злодей» швабрин, что могло облегчить проведение романа через цензурные преградыпрототип маши мироновой

немало и сказано было о прототипе маши мироновой из «капитанской дочки». в « архиве» даже утверждалось, что ее прототипом был один молодой грузин (п. а. клопитонов), который попал в сад царского села и разговаривал о статуях с императрицей; утверждалось также, что этого самого грузина прозвали «капитанской дочкой». но оказалось, что образ маши мироновой а. с. пушкин писал с дворянской дочери марьи васильевны борисовой, с которой познакомился и общался на рождественском 1829 года в городе старица тверской губернии. пушкин был знатоком женских душ и, видимо, простая, наивная и непримечательная девушка всё же произвела на него впечатление своей честностью, открытостью, гордостью и твёрдостью характера. всеми этими качествами поэт наделил капитанскую дочь машу миронову.

Самое большое количество  новых слов принес в язык 20-тый век. Весь мир узнал новые русские слова "спутник" ."космос", "колхоз" . Русский язык обогатил другие языки мира. В 21 -ом веке пришла очередь русского языка пополниться новыми словами. Еще 10 лет назад мало кто из нас слышал такие слова ,как гаджет, флешка , или блендер.А сейчас мы просто не представляем разговора юных россиян без этих слов.А особенно приятно ,что и представители старшего поколения успешно осваивают новые слова. Отдавая  и принимая что-то новое, языки обогащаются и развиваются.