Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора. 1) всё вызывало у одноклассников зависть и отвращение: курточка на молнии, девичьи ресницы, раздражающая миловидность лица и полотняные салфетки, в которые был завёрнут бутерброд. 2) входя в класс, илья сунул котёнка подвернувшемуся сане, и тот спрятал его в свой портфель. 3) первый раз миху поколотили уже первого сентября – несильно и назидательно – на большой перемене. 4) крючок впивается в самое сердце, и нить, связывающая людей детской дружбой, не прерывается всю жизнь.

4)

Подслушанный разговор.
если прийти в библиотеку ночью или просто прислушаться можно услышать много интересного. например узнать разговор газет:
-Ах,сколько всего во мне можно найти,узнать правду и последние новости-сказала газета ,,правда,,.
- я нравлюсь многим детям,они узнают много интересного о животных-сказпла газета ,,Тошка,,
разговор книг:
-я самая старшая из вас,вслушайтесь меня. я книга великого поэта Пушкина. написана в 1840-сказала ,,война и мир,,
-а я самая младшая... меня обижают... Мориц меня только написала-сказала книга юнны Мориц.

Чтобы узнать, к какому спряжению относится глагол, поставьте глагол в неопределенную форму (что делать? что сделать?), но (!) не меняя вида глагола. (только для глаголов с безударными личными окончаниями)
Затем посмотрите на последние  3 буквы. Если глагол заканчивается на -ИТЬ, кроме брить, стелить, зиждиться (1-е спр.), то это 2-е спряжение.
Ко второму также относятся 4 глагола на - АТЬ (гнать, держать, дышать, слышать) и 7 на -еть (обидеть, смотреть, видеть, ненавидеть, зависеть, вертеть, терпеть), а также все глаголы, образованные от них приставочным
Разноспрягаемые глаголы: ХОТЕТЬ, БЕЖАТЬ.
Особо спрягаемые: ЕСТЬ, ДАТЬ.
Все остальные глаголы относятся к первому спряжению.

ОБРАЗЕЦ применения правила:
                  (что делал?) знал - (что делать?) знАТЬ.
                   На -АТЬ, значит,  - глагол 1-го спр.

Особо спрягаемый глагол (формы одного): ест, ел, есть (есть)
Разноспрягаемый глагол: хотим (хотеть)

Глаголы 1-го спряжения:
знал (знАТЬ), требовало (требовАТЬ),
приступАТЬ, не следовало (не следовАТЬ),
не скажут (не сказАТЬ), кушайте (кушАТЬ).

Глаголы 2-го спряжения: говорил (говорИТЬ)
не попросят (попросИТЬ), просим (просИТЬ)