Выделите в примерах числительные и укажите, какими семантическими и грамматическими признаками они отличаются от однокоренных слов других частей речи. четвертый, четвертной, четверть, четыре, четырежды, четвертовать, четвертак, четверка, в-четвертых; пять, пятерня, пятерка, пяток, пятый, пятеро, в-пятых; десять, десятина, десятый, удесятерить, десятник, десятеро, десятка, десяток.

Четвертый - порядковое числительное
четыре - количественное 
пять - количественное 
пятый- порядковое
пятеро- собирательные 
десять - количественное
десятый -  порядковое 
десятеро - собирательное
 
Я виды написала, чтоб было ясно, что это точно числительные. 
Числительные отличаются от других частей речи тем, что они отвечают на вопрос СКОЛЬКО? , либо КОТОРЫЙ?

Весной девочки посеяли семена цветов. Мальчики посадили луковицы гладиолусов и клубни георгинов.
Летом появилист молодые растения. Ребята ухаживали за ними. Девочки поливали цветы. Мальчики выдергивали сорняки.
В августе расцвели разноцветные астры, красные георгины, белые гладиолусы. Первого сентября девочки собрали большой букет. И мальчики подарили его учительнице. Учительница была очень рада.
Текст так делится, потому что проходит время: сначала весна, потом лето, потом конец лета (август) и сентябрь.

  Сочинение не тему "Зачем необходимо знать русский язык?":

  Русский - мой родной язык. На нем я сказал первое слово, с его я познавал устройство мира, обретал друзей, получал первые знания. Казалось бы, что я владею русским в совершенстве. Так зачем мне нужно изучать и знать русский язык? Мне нужно знать его на высоком уровне, чтобы быть грамотным. Кроме того, я, как носитель языка, должен его развитию.

   С этого языка мы общаемся, передаем свои мысли, изучаем важные для нас предметы. То есть русский язык обслуживает все сферы деятельности общества. И было бы неправильно пренебрегать его изучением. Каждый человек должен владеть родным языком, таким образом он демонстрирует свою грамотность, высокообразованность и неравнодушие к собственной культуре. Закончить свое сочинение мне хотелось бы словами К. Ушинского: "Язык народа - лучший, никогда не увядающий и вечно вновь распускающийся цвет всей его духовной жизни".