Синтаксический разбор: чтоб люди в город наш въезжая уже в пути понять могли мы нашу землю украшаем во имя счастья всей земли. и что ставится тире, двоеточие или точка с запятой?

Чтобы люди в город наш въежая
Уже в пути понять могли:
-Мы нашу землю украшаем;
Во имя счастья всей земли.

На мой взгляд, высказывание Льва Николаевича Толстого верно, так как в наше время нельзя обойтись без русского языка и хорошего словарного запаса. С слов можно поддерживать связь с окружающим миром, выражать богатство своих чувств и мыслей, полноту своего внутреннего мира. Однако во все времена выдающиеся мыслители предавали большое значение умению выражать свои мысли. И даже многие связывают интеллектуальное развитие с развитостью его речевой деятельности. А. П. Чехов утверждал: «… Для интеллигентного человека дурно говорить должно, считаться таким же неприличным, как не уметь читать и писать». 
    Писатель, работающий над стилем своего произведения, прежде всего, должен уделять внимание работе над лексикой, а слова следует употреблять в строгом соответствии с их семантикой. Правильное употребление слов автором представляет собой не только достоинство стиля, но и необходимое условие информативной ценности произведения, действенности его содержания. Ведь писатель Л. Н. Толстой говорил: "Если бы я был царь, я бы издал закон, что писатель, который употребит слово, значения которого он не может объяснить, лишается права писать… ". Неправильный выбор слова искажает смысл высказывания, порождая не только лексические, но и логические ошибки в речи. Как цитировал В.Г. Белинский: "Каждое слово в поэтическом произведении должно до того исчерпывать все значение требуемого мыслию целого произведения, чтоб видно было, что нет в языке другого слова, которое тут могло бы заменить его". 
    Мысль это - основа поступка, которая выражает интеллектуальную деятельность человека, поэтому как говорил Толстой: "Неясность слова - это неизменный признак неясности мысли".

1)+
2)+
3)+
4)-
5)+
6)-
7)-
8)+
9)

А теперь примеры: 
1) Читающий - это причастие, образовано от глагола читают. 
2) Грамматические признаки причастия сходны с прилагательным: 
Изменяются по родам, числам,падежам, обозначают признак предмета. 
Читающий - м.р., ед.ч., Им.п. 
3) Страдательные причастия: Разбитая (девушкой) ваза, распаханное (Ваней) поле. 
Действительные причастия: Поющая девочка, бегущий спортсмен. 
5) Высушенные травы - полное, высушены - краткое. 
8) Книга, |взятая с полки|, была очень увлекательной. 
9) 1.На сцене находилась изящная красотка, |исполняющая джаз.| Исполняющая - определение, выражено полным причастием. 
  2.Письмо написано. Написано-сказуемое, выражено кратким причастием. 
  3."Бледна как тень, с утра одета, Татьяна ждёт: когда ж ответ?" 
Одета - краткое причастие, играет роль определения, потому что относится к подлежащему . Причастие при этом должно быть обособлено. 
Пример, взятый из Пушкина, объяснение к нему выходит из рамок школьной программы. Поэтому школьник ответит, что" полные причастия в предложении обычно бывают определениями,а краткие-сказуемыми " и будет прав. 
  4.Стекла были разбитые. Разбитые - именная часть составного именного сказуемого, полное причастие. Это также опровергает пункт 9. 
Поэтому однозначно ответить плюсом или минусом на этот вопрос нельзя.

Удачи!
С Уважением,Мери61!