Над бегущей водой беспрерывно перелетают с берега на берег стрекозы, сверкающие на солнце в вышине неподвижно парили огромные ястребы, распластав свои крылья сделайте синтаксический разбор с объяснениями

Над(предл.) бегущей(прил.) водой(сущ.) беспрерывно(нареч.) перелетают(гл.) с(предл.) берега(сущ.) на(предл.) берег(сущ.) стрекозы(сущ.), сверкающие(прич) на(предл.) солнце(сущ.).
(Повеств., невоскл., двусоставн., распр., осложн. обособленным определением(или причастным оборотом)).

подлежащее - стрекозы; сказуемое - перелетают;

как и что подчеркивать:
Над, с, на, на - это предлоги, поэтому выделяешь их прямоугольником.
Стрекозы - это подлежащее => подчеркиваешь одной чертой.
Перелетают - это сказуемое => подчеркиваешь двумя чертами.
Над бегущей водой - это обстоятельство => подчеркиваешь .-.-.-.
С берега на берег - это обстоятельство => подчеркиваешь .-.-.-.-.-.
Сверкающие на солнце - это причастный оборот => подчеркиваешь волнистой линией.
Беспрерывно - это обстоятельство => подчеркиваешь .-.-.-.-

Осинка (подлежащее, выраженное существительным) стоит (сказуемое,выраженное глаголом) свечкой (обстоятельство, выраженное существительным) на (предлог, членом предложения не является) поляне (обстоятельство, выраженное существительным),помахивает (сказуемое,выраженное глаголом) веточкой (дополнение, выраженное существительным) и (союз, членом предложения не является) приглашает (сказуемое,выраженное глаголом) рыжего (определение, выраженное прилагательным) бельчонка (дополнение, выраженное существительным) в (предлог, членом предложения не является) гости (обстоятельство, выраженное существительным).

По цели высказывания предложение повествовательное, по эмоциональной окраске невосклицательное, по количеству грамматических основ простое, по составу грамматической основы двусоставное, по наличию второстепенных членов распространённое, осложнено однородными сказуемыми

Объяснение:

сторическом музее? 2) Наша страна поражает разнообразием городов и достопримечательностей в них. 3) Русские города часто строились на высоких берегах рек они вытягивались на многие километры. Историческая память живет в сердцах людей а новые поколения бережно сохраняют удивительные архитектурные. Прочитайте текст 2 и выполните задания 9-13. Текст 2. (1)Прапрадедушка современного баскетбола назывался «пок-та-пок». (2)Этой игрой более 2500 лет назад увлекались индейцы из племени инков, майя и ацтеков, которые жили на земле нынешней Мексики. (3)Площадка для игры была окружена высокой каменной стеной, на противоположных концах которой высоко висело по деревянному кольцу. (4)Две команды по 3-4 человека в каждой соревновались, кто забросит больше шаров в кольцо противника. (5)Сделать это было трудно: по тогдашним правилам играть разрешалось только локтями, коленями или бёдрами. (6)Игравшего кистями строго наказывали. (7)Второе рождение баскетбола относят к 1890 году. (8)Доктор Нейсмит преподаватель физкультуры в американском институте-обратил внимание на то, что урокн физкультуры проходят из рук вон плохо. (9) Нейсмит придумал, как растормошить скучающих студентов. (10)Он прикрепил корзины из-под персиков к ограждению вокруг зала и предложил своим питомцам бросать в них фу

Объяснение: