5класса.прочитайте и озаглавьте текст.напишите, что и людям передавать опыт.люди научились говорить, потому что они остро нуждались в общении.им был просто неободим хороший хранить знания и передавать их друг другу немало времени, пока люди научились передавать словами, как надёжнее всего добывать еду, охотиться на диких животных, догоовариваться о совместных делах и т.д.при слов они могли вместе вспоминать о и строить планы на будущее.слова людям объединяться, обмениваться разными сведениями.извините если есть !

Знание людей както так

Каждый нормальный щенок точно знает, что самая замечательная вещь в мире — старая тапочка его хозяина. Потому что с ней можно играть. Можно ее трепать, подбрасывать. можно рычать на нее, делать вид, что пугаешь. А тапочка будет тихонько отползать и делать 
вид, что боится. Правда! Щенок не сразу понял, какая прекрасная вещь старая тапочка. 
Вот как было дело. 
Щенок что-то скучал, что-то грустно ему было. Он поскулил, поскулил немножко и решил, что нужно хорошенько поиграть, иначе совсем грустно станет. Покрутился юлой, поймал свой хвост — только веселей не стало. 
Щенок выскочил во двор, помчался к большой собаке, которая в будке. 
— Собака, а собака! Давай поиграем. Одному неинтересно. Собака высунулась из будки, устало зевнула и сказала не совсем честно: 
— Нет. 'Не могу. Сторожить надо. 
— Что сторожить? 
— Ну, вообще... 
— Так ведь не ночь сейчас. 
— Не ночь,— согласилась большая собака,— но сторожить все равно надо. Поиграй с кошкой. И спряталась в будку. 
— С кошкой...— грустно сказал щенок.— Попробую.— Пошел искать кошку. 
Вот она, кошка. Лежит на солнышке, глаза прищурила — хорошо ей, совсем не до щенка. А он отыскал ее. 
— Кошка, кошка! Поиграй со мной
— Ну что ты,— кошка рассерженно прижала ушки,— что ты? Такое солнышко теплое,— она совсем закрыла глаза,— нужно спокойно дремать, мечтать, а ты говоришь — поиграем. 
— Да я не дремать-мечтать, я играть хочу!— настаивал щенок. 
— Отстань Кошка свернулась в клубок, укрыла нос кончиком хвоста.— У тебя есть хозяин. Пусть он с тобой играет. 
— Хозяин,— вздохнул щенок. Он знал, что хозяин наверняка сидит в кресле, поджав ноги, сбросив тапочки, читает что-то, от чего нельзя оторваться. Так оно и было. 
Щенок сел возле кресла и молча уставился на хозяина. Хозяин оторвался от книги, взглянул на щенка. 
— А. бандит, явился,— ласково сказал он.— Ну, посиди со мной. 
И снова уткнулся в книгу. 
Щенок понял, что хоть он и явился, играть с ним хозяин не собирается. Ничего не поделаешь. Щенок немного покрутился и улегся рядом. Положил мордочку на лапы, хотел заскулить, но услышал мягкий теплый шепот: 
— Щенок, а хочешь, я с тобой поиграю? 
Щенок даже не сразу понял, что это голос одной из хозяйских тапочек. 
— Это кто говорит? Это ты, тапочка?— нерешительно спросил щенок. 
— Ну конечно, я. 
Тапочка была старая, поношенная, даже слегка дырявая. 
— Странно,— удивился щенок.— А ты разве живая? 
— Смешной ты,— тихо рассмеялась тапочка,— конечно, живая. Смотри внимательно. 
Щенок внимательно посмотрел и увидел, что у тапочки есть два веселых глаза, пуговка-нос и даже, кажется, хвост. Никак нельзя не понять, что тапочка совершенно живая. 
— Вот хорошо!— обрадовался щенок.— Вот хорошо, что ты живая! Как же я раньше не заметил? 
— Бывает...— вздохнула тапочка.— Ничего не поделаешь. 
— И ты правда поиграешь со мной? 
— Конечно! Я очень люблю играть. Только мало кто знает об этом. Вот так и познакомились щенок и старая тапочка. С тех пор они часто 
играют вместе. Щенок налетает на тапочку, будто хочет разорвать ее в 
клочья. А тапочка подпрыгивает, будто боится. И обоим смешно и весело. А большая собака, кошка и хозяин удивляются — что это щенок так 
любит играть со старой тапочкой, а тапочка играет со щенком? Вернее, 
оба играют, вместе. Поэтому и весело им

Принцесса на горошине ( предложный падеж)

У страха ( родительный падеж) глаза велики

Объяснение:

Именительный (есть) кто? что?

Родительный (нет) кого? чего? (используется с предлогами: с, у, от, до, из, без, для, вокруг, около, возле, кроме)

Дательный (дать) кому? чему? (используется с предлогами: к, по, благодаря, вопреки, согласно)

Винительный (вижу) кого? что? (используется с предлогами: под, за, про, через, в, на, во)

Творительный (доволен) кем? чем? (используется с предлогами: с, со, за, над, под, между, перед)

Предложный (думать) о ком? о чем? (используется с предлогами: в, о, об, на, при, по)