Сопоставьте слова. спишите, раскрывая скобки и обозначая условия выбора слитных и дефисных написаний слов. юго(запад), кое(что), северо(западный), светло(синий), железо(бетонный), кто(нибудь), кое(с)чем, сине(зелёный), вагоно(ремонтный), почтово(телеграфный), сельско(хозяйственный), изжелта(зелёный

Юго-запад ( часть света ) , кое-что( приставка кое ) , северо-западный( от части света северо- запад) , светло-синий( цвет) , древнерусский( Древняя Русь ( словосоч. ) , железобетонный( бетон из железа) , кто-нибудь( суф. НИБУДЬ ) , кое с чем,( приставка отделена от местоим. предлогом С )  сине-зелёный( цвет ) , вагоноремонтный(  ремонт вагонов)  , почтово-телеграфный( почтовый и телеграфный ) , сельскохозяйственный( сельское хозяйство) , изжелта-зеленый( цвет )!

(1)мы с мамой переехали в этот дом недавно. (2)самое интересное  здесь – двор. (3)он большой, зелёный, есть где играть и в мяч, и в пряталки,  и в разные другие игры. (4) играли почти каждый день, особенно  летом. (5)и я постепенно перезнакомился с ними, и все мы относились друг к  другу по-хорошему.  (6)потом меня стали назначать судьёй в волейбольных встречах.  (7)судить никто не любил, все хотели играть, а я – всегда : как не друзьям? . (8)а бывало, что на широком крыльце соседнего  деревянного дома мы играли в шахматы и лото.  (9)изредка приходили ко мне домой. (10)пластинки слушали,  играли моей железной дорогой, болтали о том о сём, но ни о чём серьёзном.  (11)и ещё любили, когда я пускал с бумажных голубей.  (12)точнее говоря, это были не совсем голуби. (13)я научился делать из  бумаги птичек, похожих на летающие блюдца.  (14)совсем круглых, только со складкой посередине и с треугольным  клювиком. (15)они здорово летали, плавными широкими кругами.  (16)иногда ветер подымал их на приличную высоту и уносил со двора.  (17) толпой гонялись за каждым голубком – кто первый схватит!   (18)чтобы не было свалки, решено было заранее говорить, какого голубка я  кому посылаю.  (19)дело в том, что каждого голубка я разрисовывал фломастерами.  (20)на одном рисовал всякие узоры, на другом – кораблики среди моря, на  третьем – сказочные города, на четвёртом – цветы и бабочек. (21)и всякие  космические картинки. (22)и ещё много всего – получалось красиво и  интересно.  (23) это, конечно, нравилось, но я всё равно был среди них  чужим. (24)и мне вдруг расхотелось пускать с голубков.  (25)я сделал последнего и – сам не знаю почему – нарисовал вечернее  небо, оранжевое солнце на горизонте и дорогу, по которой идут рядом двое  (26)хотя нет, я знал, почему нарисовал такое. (27)хотелось, чтобы  появился друг. (28)не случайный, не на час, когда забегает поиграть в  шахматы или послушать пола маккартни, а настоящий..   (29)я пустил голубка с , и ветер схватил и унёс его за тополя.  (30)и я подумал: вот найдёт кто-нибудь, догадается, придёт ко мне..  

Зима. из   колодца валит пар. вокруг оттаявшая земля. подхожу ближе: земля шевелится. да это брошенные людьми собаки, и в глазах их – горе  и    страх. я знаю людей, которые выбрасывали на улицу свою собаку за то, что она не могла больше приносить потомства, а значит – дохода. что же получается: деньги вместо души?   что станет с нашим умом и нашим сердцем? не покинет ли нас доброта навсегда? ведь уже сегодня её нехватает! горе у товарища – мы не спешим ему на . ребенок с интересом смотрит, как голубь с отрезанными лапками мучается, не может приземлиться, - мы снова проходим мимо. преступно мало мы говорим об отношении человека к четвероногому другу, словно нет в нашей жизни жестокости. человек не может состояться без доброго отношения к меньшим своим братьям. космос и милицейская службы, медицина, геология – сферы, в которых жизнь собаки – подвиг во имя человека. где наша человеческая , милосердие?