Почему же у них разные окончания? от чего это зависит? в каком падеже стоят существительные во втором предложении? ты заглядываешь ко мне и видишь тетрадь, дневник и книгу.он хвастается и гордится

Гордится кем?чем? Книгой значит Т.П

Вопрос: Какое слово в предложения пропущено?
ответ

Вопрос: Определите главную мысль текста.
ответ: Великодушие, сочувствие, любовь к ближнему и природе.

Озаглавьте текст: Добрая девочка
Продолжение: Голубой колокольчик ожил и сказал: " девочка! Ты не дала мне погибнуть. И я принесу тебе радость".
"Я открою тебе красоту природы, которую многие люди даже не замечают, - продолжил голубой колокольчик, - и она будет радовать тебя каждый день".
С тех пор у Наташи не бывало грустного настроения. Стоило ей только выйти на улицу и она радовалась чудным пейзажам: пёстрому, цветочному лугу летом, золотой листве осенью, снежным узорам зимой и пробуждению природы весной.

    Падежи выделенных имен сущ. необходимо определить так:
Леса ⇒ чего? Р.п.
Воды ⇒ чего? Р.п.
Наташа ⇒ кто? И.п.
Девочка ⇒ кто? И.п.
Ручейка ⇒ чего? Р.п.
    
    Тема: рассказ о доброй девочке, которая не смогла пройти мимо того, кто нуждался в
    Главная мысль: нужно быть добрыми друг к другу; бескорыстное и искреннее добро всегда вознаграждается. 

    Продолжение текста→  Тогда цветочек в знак благодарности подарил девочке волшебное зернышко. Девочка посадила его в горшочек и из зернышка вырос цветок с семью лепестками. Каждый из лепестков был выполнить одно из желаний девочки. Вот так маленькая девочка была одарена за свой искренний поступок.