Поставь в словах ударение и раздели их на слоги зимний, сапоги, сапог, ясный, переход, светлая, копейка, знаки, летят, спешит, высокий, мельница, окно, окна, окошко, змея, змеи, змеиный, лечу, лётчик, лететь, верчу, вертит, вертеть

ЗИмний - зим-ний, сапогИ - са-по-ги, сапОг - са-пог, Ясный - Яс-ный, перехОд - пе-ре-ход, свЕтлая - свет-ла-я, копЕйка - ко-пей-ка, знАки - зна-ки, летЯт - ле-тят,спешИт - спе-шит,высОкий - вы-со-кий, мЕльница - мель-ни-ца,окнО - ок-но, Окна - ок-на, окОшко - о-кош-ко, змеЯ - зме-я, змЕи - зме-и, змеИный - зме-и-ный,лечУ - ле-чу, лЁтчик - на букву Ё всегда падает ударение! - лёт-чик, летЕть - ле-теть, верчУ - вер-чу, вЕртит - вер-тит, вертЕть - вер-теть.

Уффикс
Словообразовательная единица, выделяющаяся в именах существительных женского рода со значением отвлеченного признака, который назван мотивирующим именем прилагательным (белизна́, голубизна́, желтизна́, кривизна́, крутизна́, новизна́ и т. п.) .
суффикс
Словообразовательная единица, выделяющаяся в имени существительном женского рода со значением понятия, которое характеризуется признаком, заключенным в мотивирующем имени прилагательном (отчи́зна) .
суффикс
Словообразовательная единица, выделяющаяся в имени существительном женского рода со значением предмета, часть которого составляет то, что названо мотивирующим словом (голови́зна) .
суффикс
Словообразовательная единица, выделяющаяся в имени существительном женского рода со значением действия по мотивирующему глаголу (укори́зна).

Я думаю, что мне больше нравится наше время – век двадцать первый. Теперь объясню почему. Сейчас в основном всё механизировано. Многие машины управляются компьютерами, и человеку остаётся лишь контролировать и ремонтировать компьютеры и машины. Мне сейчас даже невозможно представить, как раньше люди обходились без машин, это же так сложно. Например, путь из Москвы до Санкт-Петербурга занимал от четырех до шести суток, а когда появилась железная дорога, путь сократился до двадцати – двадцати четырех часов, сейчас этот путь занимает от четырех часов. Приведу еще пример: нужно было весной вспахать огромное поле, потом посеять сельскохозяйственную культуру, ухаживать за ней, собрать урожай, сейчас же эту работу может выполнить один человек, но с несколькими машинами – комбайнами. Получается, что почти весь год человек трудился, не покладая рук, у него не было свободного времени, не было времени даже нормально поспать. Перечитав, свое сочинение вновь, я понял, что если меня переместить во времени хотя бы на пятнадцать – двадцать лет назад, то я вряд ли смогу жить в том времени. ну как то так