Сгруппируйте слова по типу стилевой окраски (книжные, нейтральные, разговорные рукоплескать – хлопать, беспорядок – каша, эрудит – учёный (в значении существительного), хочется – охота, хороший – славный, холодный – студёный, мальчик – парнишка, знамя – стяг, создатель – творец.

1)Но я открыть упорно не хотела глаз,|зажмуренных(суффикс енн) от мыльной пены|.

2)По реке радостно мчатся синие волны,|тихо вздымая стаи рассеянных(суффикс енн) гусей и уток|.

3)Круглые холмы,|распаханные и засеянные(вроде суффикс нн)|,доверху разбегаются широкими волнами

4)Остатки рассеянных (нн) туч плыли к горизонту

5)Слышен был конский топот и сдержанный(нн) говор всадников

6)Бочку,|выкачанную(нн) из сарая|,поставили недалеко от ворот

7)..

8) Посредине стены,|оклеенной (енн) обоями с коричневыми букетами|,Петя заметил зиявшую дыру

9)Путникам открылось море,|усеянное(нн) блестящими искрами огней|

Объяснение:

То что в скобке (..)-суффикс

насчёт 7 я сомневаюсь в своем решении

1.  Докажите, что перед вами текст. Озаглавьте текст. 2.  Определите микротемы абзацев. Составьте план текста. 3.  Укажите  основную  функцию  и  сферу  применения  (предположительно)  данного текста. 4.  Назовите основные стилевые черты, нашедшие отражение в этом тексте 5.  Укажите  языковые  средства  (лексические,  словообразовательные, морфологические, синтаксические), с которых раскрываются в данном тексте названные вами стилевые черты. 6.  Определите стиль текста. 7.  Определите тип речи текста. Докажите

Объяснение: