Составить 2 словочетание по схеме прил + сущ , гл+ сущ, сущ+ сущ и сделать их разбор

Заботливый человек,       гуляю с собакой,             Маша с Пашей 
глав. слово человек         глав. слово гуляет         глав. слово Маша

Я люблю технологию! Мне нравится, когда можно что-то делать руками. Здорово шить и вышивать, вязать, готовить… И так забавно то, что ты что-то сшил, а тебе зачёт ставят – ничего учить не нужно. Вообще, мне очень по душе класс технологии. Никаких скелетов, как для биологии, никаких формул или заумных цитат, тут только вышивки, поделки всякие. Очень уютно!

Класс большой и светлый. Когда мы работаем, то мы не обязаны сидеть «по струнке», все более спокойно. У нас всегда интересные учителя. Они, правда, часто меняются, но лучше так, чем у ребят… Каждая наша учительница обучает нас чему-то новому. Сейчас мы готовим – салаты пока, но нам обещают, что скоро будем даже печь. Это отлично, ведь дома я могу только маме, а самостоятельно печь она мне не разрешает. До этого мы шили фартук – по выкройке, было очень интересно. Для меня новый опыт. Ещё раньше мы делали макраме, очень красивые получились салфетки. Я и не знала, что так красиво можно сделать. Опять же, я приношу свои произведения домой.

Здорово, что тут мы ничего специально не учим, не записываем, даже нет учебников. Зато, мы работаем. Вдруг я буду швеёй или поваром ,когда вырасту? Ну, или не я, а кто-то из одноклассниц… Жаль только, что у нас так часто отменяется этот урок. Я, вообще, за то, чтобы технологии в школе было больше – по четыре урока в неделю. И ещё есть вариант: девочкам посещать занятия мальчиков и наоборот. Это чтобы было, на кого произвести впечатление. Когда ты знаешь, что твое творение оценят не только учитель, родители и подруги, а ещё и мальчишки, то, думаю, буду ещё больше стараться. И нам бы было интересно посмотреть, как, например, делают табуретку или выжигают картинки. То есть и мне нравится и класс, и учителя, и процесс, и результат.

ответ: Тема: Зимний лес

Идея: Автор хотел нам рассказать о том, какой красивый и загадочный зимний лес.

Тип речи: Описание.

Стиль: Художественный.

6. Шумным.

7. Оживленным.

8. Шумным:

Шум - корень, н - суффикс, ым - окончание, шумн - основа слова.

Оживленным:

О - приставка, жив - корень, л - суффикс, енн - суффикс, ым - окончание, оживленн - основа слова.

9. Шумны (но не точно).

10. Определение.

11. Шумный - тихий.

12. 1. В субботу мы ехали по красивой зимней дороге.

2. Каждый день ребята идут в школу по заснеженной дороге, чтобы получить знания.

3. Мой друг подскользнулся на скользкой зимней дорожке.

4. Мчатся сани по зимней дороге.

5. Среди пушистых елей простиралась зимняя тропинка.

13. Помните - сказуемое, выраженное глаголом (двумя чертами); каким, шумным, оживленным - определения, выраженные прилагательным (волнистой чертой); и - союз; был - сказуемое, выраженное глаголом (двумя чертами); лес - подлежащее, выраженное существительным (одной чертой); весной, летом - дополнения/обстоятельства, выраженные существительным (пунктир/пунктир с точкой). Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное, двусоставное, осложнено однородными сказуемыми, однородными определениями и однородными дополнениями/обстоятельствами.

14. Предложение под номером 5.

15. Застывший, таинственной, своеобразная, лишенные, старые, раскидистой, длинной, длинные, серые.

Надеюсь, что Если есть вопросы - задавай))