sodrugestvo48
?>

20 . сравните данные ниже темы сочинений. какие из них требуют выразить личное отношение к тому , о чём пишешь? выпишите их, отметьте слово, которое подчёркивает основную мысль сочинения .охарактеризуйте записанные предложения по цели высказывания . первое сентября. - , родная школа! весёлый утренник. - утренник в нашей школе. на уроке . - почему мне интересно на уроке ?

Русский язык

Ответы

alplakhota67
Здравствуй, родная ШКОЛА! (побуд) УТРЕНИК в  нашей школе.(повеств)
Почему мне ИНТЕРЕСНО на уроке математике?(вопрос)
ivanpetrovichru1801

Все приведённые слова можно разделить на прямые по значению и переносные. Давай разберём:

Ножка гриба - переносное значение. Так как у грибов не бывает ног

Шляпка гриба - переносное значение. Шляпа - это головной убор, поэтому никакой шляпки не может быть у грибов, в том значении, в котором употребляют большинство людей.

Ручка двери - прямое значение. Слово "ручка" имеет и второе значение, помимо как инструмента для письма.

Носик чайник - переносное значение. "Носов", как у людей у чайника не бывает.

Вячеслав

абсолютный

авангард

авангардный

авантюра

агиткампания

агроном

академия

акварельный

альманах

аномалия

апелляция

апельсиновый

аплодировать

багровый

берлога

беседующий

беспрецедентный

вакансия

вакцина

вариант

великий

великолепный

винегрет

вестибюль

ветеран

виртуоз

витраж

восхищение

выразительный

Г–Ж

гектар

гениальность

гениальный

гербарий

гимназист

гипноз

гипотеза

горизонт

горячий

государственный

громадный

декларация

диагноз

динамичный

директор

дирижировать

документ

дорогие

дорожный

досконально

желать

железнодорожный

З–К

завтрашний

заинтересовать

игнорировать

иждивенец

интерес

информационный

информация

инцидент

кавычки

календарь

карьера

карьерист

количество

колыхать

комбинация

комментарий

коммерсант

коммуникабельный

компаньон

компенсация

компетентный

компонент

компромисс

конституция

континент

копошится

коридор

корифей

коричневый

корова

корректный

корректор

коррекция

крестьянин

критерий

Л–Н

лазурь

лелеять

лиловый

лингвистический

лотерея

магистраль

мандариновый

меридиан

метафора

метеорология

механика

механизатор

миниатюра

минимальный

молоко

мотив

наваждение

наречие

неохотно

О–Р

обоняние

озабоченный

окаймлять

околдовать

определить

оригинальный

орнамент

ошеломлённый

палисадник

панорама

папоротник

пейзаж

полировать

поразительный

поролон

посещать

предварительный

президент

преодоление

претензия

привилегия

приоритетный

прогреметь

продемонстрировать

процедура

раздражаться

реальный

регион

режим

ремесленный

рецензия

реставрировать

решить

С–У

семинар

сериал

симпатия

система

ситуация

собака

собеседование

совесть

сражаться

стереотип

стипендия

суверенитет

торжественный

торопливый

традиционный

удовлетворительно

удостоен

удостоить

уничтожать

утрамбовать

Ф–Ц

фамилия

фигурировать

филармония

филология

философия

фрагментарный

фразеологизм

характер

характеризовать

характеристика

хореографический

церемония

Ч–Э

человек

шедевр

эквивалентный

экспозиция

эксперимент

элемент

этикетка

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

20 . сравните данные ниже темы сочинений. какие из них требуют выразить личное отношение к тому , о чём пишешь? выпишите их, отметьте слово, которое подчёркивает основную мысль сочинения .охарактеризуйте записанные предложения по цели высказывания . первое сентября. - , родная школа! весёлый утренник. - утренник в нашей школе. на уроке . - почему мне интересно на уроке ?
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Voronov434
ribanina
tanya14757702
lzelenyi5
Aleksandrovich-Yurevna1421
braigon974
Berezovskaya
kristina1989
rebet61
Анатольевич Сергей7
Petrosienko_Larisa,1908
igraparkGP51
valeron7hair7
Поликарпова-Мазурова
Сайжанов