Прочитайте. в каких словах написание выделенных букв надо проверять? почему? найдите для каждого из них проверочное слово. гора, холмик, листок, сёстры, свист, врачи, врач, сестра, холмы, свисток, лист, горка. 1) запишите пары слов: сначала проверочное, потом проверяемое. обозначьте в них ударение. 2) соедините линией буквы, обозначающие ударный и безударный гласные звуки в корне проверочного и проверяемого слов: горка-гора. 3)продолжите утверждение: в корне проверяемого и проверочного слов безударный гласный звук обозначается ( разными буквами, одинаковой буквой сделать

 

    Определить, какие слова следует проверять и записать сначала проверочное, а затем проверяемое следует так (большими буквами выделяем ударение):

    гОрка – горА (проверяем о),  хОлмик – холмЫ (проверяем о),  лИст – листОк (проверяем и), сЁстры – сестрА (проверяем е), свИст – свистОк (проверяем и), врАч – врачИ (проверяем а).

    Написание данных слов нужно проверять, потому что позиция гласных в слове слабая. Гласные произносятся без ударения и нечетко.

    В корне проверяемого и проверочного слов безударный гласный звук обозначается одинаковой буквой.

 

Крыльев нет -как полетишь ?А вот надо же ухитриться! Превратились некоторые паучки в пилотов-воздухоплавателей.Паучок из брюшка выпустит тонкую
паутинку,зацепит ее за куст,Ветер ее подхватывает,туда - сюда рвет, а она не рвется крепкая, как шелковинка. Паутинка становится все длиннее-ветер ее сильно рвет.Паучок ногами за землю держится,крепко вцепился. Один,два ,три!-пошел паучок против ветра.откусил прицепленный конец.Рвануло порывом,оторвало паучка от земли.Полетели.Живей разматывай паутинку!Поднимается воздушный шарик, летит высоко над травой,над кустами.Пилот глядит сверху :где бы спуститься?Вот какой -то дворик, мухи вьются над кучей навоза. Стоп! Вниз! Пилот паутинку под себя сматывает,катает лапами шарик .Воздушный шарик все ниже ниже Готово:Посадка! Кончиком паутинки зацепился за травку. Приземлился!
Выпиши по одному словосочетанию:

гл.+ сущ.держится ногами
 гл. + мест.зацепил ее
 cущ.+ прил. воздушный шарик
Подходят ли к местоимениям падежные вопросы имён существительных? Да.
Допиши вопросы и нужные глаголы.
Паучок (что сделает?) выпустит, зацепит. Ветер (что делает?) подхватывает, рвет .

Крыльев нет -как полетишь ?А вот надо же ухитриться! Превратились некоторые паучки в пилотов-воздухоплавателей.Паучок из брюшка выпустит тонкую
паутинку,зацепит ее за куст,Ветер ее подхватывает,туда - сюда рвет, а она не рвется крепкая, как шелковинка. Паутинка становится все длиннее-ветер ее сильно рвет.Паучок ногами за землю держится,крепко вцепился. Один,два ,три!-пошел паучок против ветра.откусил прицепленный конец.Рвануло порывом,оторвало паучка от земли.Полетели.Живей разматывай паутинку!Поднимается воздушный шарик, летит высоко над травой,над кустами.Пилот глядит сверху :где бы спуститься?Вот какой -то дворик, мухи вьются над кучей навоза. Стоп! Вниз! Пилот паутинку под себя сматывает,катает лапами шарик .Воздушный шарик все ниже ниже Готово:Посадка! Кончиком паутинки зацепился за травку. Приземлился!
Выпиши по одному словосочетанию:

гл.+ сущ.держится ногами
 гл. + мест.зацепил ее
 cущ.+ прил. воздушный шарик
Подходят ли к местоимениям падежные вопросы имён существительных? Да.
Допиши вопросы и нужные глаголы.
Паучок (что сделает?) выпустит, зацепит. Ветер (что делает?) подхватывает, рвет .