Составить предложение со словом овсяный

Я не люблю овсяное печенье

Я ем на завтрак овсяную кашу.Я люблю овсяные хлопья.Овсяный король пришел ко мне:D

Вид из окна моего дома.
  Мой дом находится на центральной улице нашего города.А квартира расположена на последнем этаже.
  Прямо перед окнами растёт очень старый тополь.Он такой огромный,что сквозь его листву не проникают солнечные лучи.Сейчас все листья опали и лежат на земле толстым бурым ковром.
Вдали я вижу сквер у больницы.Там тоже много разных деревьев.Особенно красивы берёзки.Они шелестят на осеннем ветру своими голыми длинными ветвями.Но от этого их красота не пропадает.
 На асфальте тротуара видны замёрзшие лужи,ведь снега ещё нет.
По дороге бегут машины,то появляясь,то исчезая за поворотом дороги.Их шум будит меня рано утром.
 Когда смотрю поздним вечером из окна,то все предметы как бы теряются в темноте.А на тёмном небе я иногда вижу луну,которая светит прямо в окна нашей квартиры.
Я люблю  смотреть на улицу из своего окна.

Не ясно "они имеют". О чем речь, кто или что эти "они"? Вы ведь учите русский язык, неужели даже вопросы правильно Вы задавать не научились. Вас невозможно понять. Но все же попытаюсь.

Скорее всего речь идет о глаголах, говорящих о том, какие звуки издают скворцы. Именно эти глаголы образованы по единой модели, только в них есть одинаковые приставки, т.е. морфемы. Они придают глаголам значение "начала действия"  Это глаголы: "ЗАСВИСТИТ, ЗАТРЕЩИТ, ЗАКВАКАЕТ, ЗАКУДАХЧЕТ".  После этих глаголов автор подчеркивает значение морфемы  "ЗА-", говоря буквально "начнет скрипеть", т.е., другим словом,  "ЗАСКРИПИТ".  В конце отрывка есть еще один похожий глагол "ЗАПОМНИТ", этот глагол тоже имеет значение "НАЧНЕТ ПОМНИТЬ", только так мы уже не говорим.

Теперь как образованы эти глаголы. Их словообразовательная модель, в принципе, одна и та же: приставка + корень + окончание, например, ЗА-  - приставка, СВИСТ - корень, -ИТ - окончание.

И желаю успехов в освоении русского языка!