Как делается звуко-буквенный разбор слова лада дашкой

Л-согл.,тверд,непарн,звон.
а-гл.,ударн.
д-соглс.,тверд,звон.,парн.
а-глас.,безудар
4буквы4звука
                                   Что такое звуко- буквенный разбор?
Порядок разбора:Напиши слово.Раздели слово на слоги и определи количество слогов.Определи, на какой слог падает ударение, поставь знак ударения.Определи количество гласных букв и согласных.Запиши буквы в столбик, около каждой буквы в [ ] запиши их звуки.Дай характеристику каждому звуку: Какой звук обозначают согласные буквы: звонкие или глухие, твердые или мягкие. Какой звук обозначают гласные буквы: ударный или безударный.Обрати внимание на буквы е, ё, ю, я (обозначают 2 звука, если: стоят вначале слова, после гласной, после ь или ъ знаков). Не забудь об особенностях ь и ъ знаков.Помни, что согласные звуки [ж], [ш] — твёрдые непарные, а звуки [ч'], [щ'] — мягкие непарные.Твёрдость и мягкость этих звуков не обозначается на письме и не зависит от последующей гласной буквы. Подведи черту.Подсчитай и запиши, сколько букв и звуков в слове. 
1. голубь2. В слове голубь 2 слога3. Ударение падает на первый слог: гÓлубь4. В слове 2 гласн., 3 согл.5. буквой г (гэ) обозначен звук [г] – согласный, звонкий, твердый; буквой о обозначен ударный звук [Ó]; буквой л (эль) обозначен согласный звук [л] – согласный, звонкий, твердый; буквой у обозначен безударный гласный звук – [у]; буквой б (бэ) обозначен согласный звук [п’] – глухой, мягкий; мягкость звука обозначена буквой ь (мягкий знак); буква «мягкий знак» звука не обозначает.6.В слове голубь – 5 звуков, 6 букв. 

Письменный разбор: 
Го лубь – 2 слога, 2 гласн., 3 согл.г – [г] – согл., зв (п.)., тв. (п.)о – [о] – гл., удар.л – [л] – согл., зв. (неп.), тв. (п.)у – [у] – гл., безуд.б – [п’] – согл., глух. (п.), мягк. (п.)ь – [-]6 букв, 5 звуков 

1.в статье описывается проблемы неблагополучных семей, как с этим борются органы опеки и другие инспекции.

2.дети, их родители и наверное органы опеки.

3.проблема изъятия ребенка из семьи, проблема в родителях которые не могут или не хотят заботятся о своих детях.

4. я думаю что автор хотел донести до нас о том какие бывают семьи и как с ними борются, пытаются восстановить и улучшить условия проживания детей.

5. неблагополучные семьи, проблемные семьи.

6. я думаю что нужно работать с данными семьями и детьми, не каждый родитель встаёт на путь исправления, но есть те кто этого хочет и добивается своих целей ради детей.

существует множество подобных примеров, где дети по настоящему счастливы.

Летом можно бесконечно долго гулять по лесу. Природа прексрана! Свежий воздух, пение птиц - всё это поднимает настроение. Можно пойти в поход, разбить палаточный лагерь, петь песни у костра или рассказывать страшные истории, можно пойти днём искать грибы или собирать ягоды. Но в лесу надо быть осторожным! Не отходить от взрослых далеко, не заходить слишком далеко и не гулять там до поздна. В лесу подстерегают опасности, ведь там водятся дикие животны и ядовитые звери. Также надо аккуратно собирать грибы и ягоды, чтобы не набрать ядовитых.
Летом можно купаться на озере с друзьями,ехать на море с родителями,но при этом быть осторожными.
Лето самое лучшее время года для меня,ведь летом ещё и каникулы,которые я жду весь  год!