Расставьте знаки препинания 1)николай струйский знал несколько иностранных языков и прекрасно разбирался в искусстве однако отличался некоторыми странностями характера 2) солнце закатилось и без промедления вступила в свои права темная южная ночь 3)в средней полосе удивительные наросты чаще всего обнаруживают на ивах и вязах липах и дубах 4) язык сформировался в основном к середине xix века и происходило его формирование под воздействием активного языкового творчества народа 5) в колорите фресок как золотисто-жёлтые голубые синие так и коричневато-красные и зеленоватые цвета 6)самый смелый и удачливый всадник пробивается сквозь ряды защитников крепости ломает снежную стену и врывается на коне в городок 7) всем интересна эта весёлая и живая интересная и увлекательная игра! 8)древний городец известен не столько почтенным возрастом жителей их отвагой и успехами здешних купцов и промышленников сколько мастерами-ремесленниками. 9)современную красную площадь невозможно представить без яркого нарядного девятиглавого покровского собора

1) Николай Струйский знал несколько иностранных языков и прекрасно разбирался в искусстве, однако отличался некоторыми странностями характера. 
2) Солнце закатилось, и без промедления вступила в свои права темная южная ночь. 
3) В средней полосе удивительные наросты чаще всего обнаруживают на ивах и вязах, липах и дубах.
4) Русский литературный язык сформировался в основном к середине XIX века, и происходило его формирование под воздействием активного языкового творчества народа.
5) В колорите фресок преобладают как золотисто-жёлтые, голубые, синие, так и коричневато-красные и зеленоватые цвета.
6) Самый смелый и удачливый всадник пробивается сквозь ряды защитников крепости, ломает снежную стену и врывается на коне в городок.
7) Всем интересна эта весёлая и живая, интересная и увлекательная игра!
8) Древний Городец известен не столько почтенным возрастом жителей, их отвагой и успехами здешних купцов и промышленников, сколько мастерами-ремесленниками.
9) Современную Красную площадь невозможно представить без яркого, нарядного девятиглавого Покровского собора

Найдём в тексте предложения с прямой речью и объясним в них расстановку знаков препинания:
1) "Откуда же взялись почки на пне?" - недоумевал Никита.
Схема: "П?" - А.  Тире: прямая речь перед словами автора.
2)  Лесник объяснил: "Эти почки появились давным-давно на маленьком дубочке, но долго спали. Ведь живительная влага струилась из земли к верхним почкам. Гроза сломала дуб, сок из земли хлынул к нижним почкам, разбудил их. И вот на пне зеленеет буйная листва".
Схема: А: "П". Двоеточие: прямая речь перед словами автора.

Выпишем из текста глаголы, группируя их по вопросам 
ЧТО СДЕЛАЛИ?: взялись,  появились.
ЧТО СДЕЛАЛА?: сломала.
ЧТО СДЕЛАЛ?: спилил,  объяснил, хлынул, разбудил.
ЧТО ДЕЛАЕТ?: зеленеет.
ЧТО ДЕЛАЮТ?: вырастают.
ЧТО ДЕЛАЛИ?: спали.
ЧТО ДЕЛАЛА?: красовалась, струилась.
ЧТО ДЕЛАЛ?: недоумевал.

Лесник спилил(что сделал) ствол разбитого грозой дуба,а через месяц над широким пнём красовалась(что делала) пышная листва.
Побеги вырастают(что делают) из почек."Откуда же взялись(что сделали) почки на пне?"-недоумевал(что делал) Никита.
Лесник объяснил(что сделал):"Эти почки появились(что сделали) давным-давно на маленьком дубочке,но долго спали(что делали).Ведь живительная влага струилась(что делала) из земли к верхним почкам.Гроза сломала(что сделала) дуб,сок из земли хлынул(что сделал) к нижним почкам,разбудил(что сделал) их.И вот на пне зеленеет(что делает) буйная листва."