1)составьте предложения, используя в качестве второго главного члена составные именные сказуемые. 1.а.с. 2.л.н. 3.п.и. 4.и.и. 5.д.и. 6.д.с. 2) составьте предложения, используя в качестве второго главного члена составные именные сказуемые. 1.москва- 2.елочка 3.человек 4.человек-это 5.книга- 6.лес 7.пруд 8.море как

1.А.С.Пушкин БЫЛ известным ПИСАТЕЛЕМ.
2.Л.Н.Толстой БЫЛ выдающимся ДРАМАТУРГОМ.
3.П.И.Чайковский БЫЛ одаренным КОМПОЗИТОРОМ.
4.И.И.Левитан БЫЛ знаменитым ДИКТОРОМ.
5.Д.И.Менделеев БЫЛ талантливым русским УЧЁНЫМ.
Д.С.Лихчев БЫЛ ПРОПАГАНДИСТОМ нравственности и духовности.
2) составьте предложения, используя в качестве второго главного члена составные именные сказуемые.
1.Москва - это СТОЛИЦА России.
2. Ёлочка словно БЫЛА СИЯЮЩЕЙ И ВОЛШЕБНОЙ.
3. Человек не БЫЛ ГОТОВ к экологической катастрофе.
4.Человек - это НЕ ПРОСТО СЛОВО, человек - ЗВУЧИТ ГОРДО.
6.Лес ТОЧНО ТЕРЕМ расписной, БЫЛ ЛИЛОВЫМ, ЗОЛОТЫМ, БАГРЯНЫМ.
7.Пруд как в сказке БЫЛ ИЗУМРУДНЫМ с золотыми рыбками.
8.Море как будто СТАЛО ОГНЕННЫМ на закате солнца.

Не с глаголами всегда пишется раздельно, например: не спешить, не был, не успел и т.д , но есть и исключения,например: негодовать
не с существительными пишется раздельно или слитно, для этого определенные правила:
а) не с сущ пишется слитно,если слова не употребляются без не , напрмер: неряха,невольник
б) если слово можно заменить синонимом, например: неправда(ложь)
А пишется раздельно, если есть противопоставление, например:
а)не правда, а ложь
Не с прилагательными пишется слитно, если:
а)слово не употребляется без не, например: неряшливый, неряшлив
б) если можно заменить близким по значению словом(синонимом) , например: неплохой(хороший)
Пишется раздельно если:
а)если есть противопоставление, например: не правдивый, а лживый
б)если употребляются такие слова как: нисколько, вовсе и т.д, например: нисколько не интересная книга
Не в неопределенных местоимениях Пишется если:
а) несколько(ударение падает на е)
А пишется и, если ударение падает на другую букву , например нисколько, падает на о, значит пишем и
В отрицательных местоимениях Пишется не и ни раздельно, если:
а) ни у кого, не с кем, если слова отделены на три слова
Не в наречиях пишется сильно, если:
а) слово не употребляется без не , например (нелепо)
б) может быть заменено синонимом, например: говорил неискренне ( фальшиво)
Пишется раздельно, если:
а) есть противопоставление с союзом в , например: не хорошо, а плохо
б) если есть такие слова как: далеко не, вовсе не, совсем не, ничуть не и тд , например вовсе не интересно
Не причастиями пишется раздельно если:
а) с краткими причастиями
б) с противопоставление с союзом а, или если есть зависимые слова , наприер: не закончивашееся вовремя собрания, вовремя- зависимое слово
Раздельно если:
а)без не не употребляются
б) нет зависимых слов, противопоставление с союзом с а
деепричастия как и глаголы всегда пишутся раздельно, но исключение (недоумевая)

Школьные Знания.com

Какой у тебя вопрос?

1

5 - 9 классыЛитература

Сочинение на тему: ПРОБЛЕМА ВОСПИТАНИЯ В КОМЕДИИ Д. И. ФОНВИЗИНА «НЕДОРОСЛЬ»

Реклама

Попроси больше объяснений СледитьОтметить нарушение Egor11111123 07.10.2017

ответы и объяснения

Проверенный ответ

pokecrokeсереднячок

Проблема воспитания является одной из центральных в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль». В своем произведении автор критикует дворянство, обращая внимание читателя на их беззаботный, потребительский образ жизни, жестокое отношение к крепостным крестьянам, невежество. Именно это становится причиной того, почему писатель акцентирует внимание на проблеме воспитания. Кого смогут воспитать эти грубые и жестокие помещики? Д.И. Фонвизин раскрывает указанную проблему в сценах воспитания Митрофанушки. Юный дворянин не желает учиться, отлынивает от занятий, не видя в них смысла. Быть может, отношение Митрофанушки к обучению было бы иным, если бы его семья видела в этом пользу. Однако Простаковы занимаются «образованием» своего наследника лишь потому, что иначе он не смог бы пойти на службу. Мать Митрофанушки, госпожа Простакова, души не чая в своем сыне, нанимает ему «лучших» учителей, которые думают о работе в последнюю очередь.