Морфологиический разбор слова исходил

Исходил 
1 глагол
2 н.ф. исходить
время ед число 3 лицо 
4 в ппредложении сказуеиое

исходил-г лагол (личная форма), изъявительное наклонение время, единственное число, мужской род, непереходный, несовершенный вид.  воот

Монумент «астана-байтерек» — символ и главная достопримечательность сталиции казахстана.декабря первый зимний день 2012 года стал для жителей казахстана еще одним праздничным и выходным днем. с этого года 1 декабря в стране отмечается день первого президента республики казахстан. 10 декабря 2011 года на пленарном заседании сената парламента республики казахстан был принят закон «о внесении дополнения в закон рк «о праздниках в республике казахстан». день первого президента республики казахстан учрежден с целью отметить и признать заслуги первого президента казахстана нурсултана назарбаева перед республикой. предпосылкой и основанием для выбора даты праздника послужило событие, состоявшееся 1 декабря 1991 года, — в результате первых всенародных выборов нурсултан абишевич назарбаев был переизбран на пост президента казахской сср. он был единственным кандидатом и победил с 98,7% голосов при 88,2% проголосовавших избирателей. одним из первых шагов первого президента стало подписание закона о переименовании казахской сср в республику казахстан 10 декабря 1991 года. а спустя еще шесть дней — 16 декабря 1991 года — верховный совет провозгласил государственную независимость казахстана, что означало провозглашение казахстана суверенным государством. первые декабрьские дни 1991 года стали для казахстана действительно переломными и судьбоносными, определившими путь развития независимой республики. в настоящее время казахстан признан международным сообществом как современное демократическое государство. немалая заслуга принадлежит первому президенту н.назарбаеву, который возглавляет республику с момента учреждения должности 24 апреля 1990.

чтобы хорошо писать диктанты (и вообще быть грамотным человеком), необходимо усердно и старательно изучать родной язык. важно: 1)много читать. чтение самой разной (учебников, художественных книг, публицистики) развивает зрительную память, запоминать написание слов; 2)учить правила, уметь применять их при письме; 3)постоянно тренироваться в написании диктантов и других . с этой целью можно писать диктанты, переписывать тексты, выполнять грамматические . сегодня в ученику есть многочисленные аудио записи с надиктованными текстами. накануне контрольного диктанта нужно еще раз повторить правила, пройденные за определенный период времени (например, за учебную четверть). попросите родителей продиктовать вам текст, чтобы прорепетировать предстоящий диктант.