Проведи звуковой анализ слов. поставь ударение, запиши слова буквами, вместо буквы безударного гласного звука в корне ставь прочерк

маьоашта елтктч гаьтвдмд рцкотельвьвтуочгтва

13. А

14. С

15. B

16. A

Он шел, и луна, продираясь сквозь замшелые пихтовые ветви, прячась за холмами, бежала следом, но она мало-помалу бледнела, освещая тайгу, двинувшуюся ему навстречу своими холодными снегами оцепенелыми деревьями, своей бесшумной потаенной жизнью.

17. Ни один вариант не подходит, так как придаточных три: изъяснительная, условия, уступки

18. С

19. Слово не выделено

20. А

21. D

22. A

23. C

24. A

25. B (вероятно - вводное слово)

26. B

27. D (же - противительный союз)

28. D

29. A

Один раз, когда он проходил мимо дамы, она опять внимательно посмотрела на него, и опять ему показалось, что они где-то встречались.

30. A

   Человек совершил проступок или даже преступление. Ищут объяснений. Чаще не столько объяснения, сколько оправдания. Окружающие и он сам винят семью, школу, коллектив, обстоятельства.

   Из всех обстоятельств, формирующих человека, важнейшее – сознательное отношение к собственной жизни, к собственным мыслям и планам, и прежде всего – к собственным действиям.

   Самовоспитание начинается с самооценки. Если человек теряет уверенность в себе, значит, у него заниженная самооценка. Опасна и завышенная самооценка, когда человек считает себя правым и не прислушивается к мнению других. Только умение адекватно оценивать свои возможности позволяет правильно сформулировать жизненные цели и добиваться их.