Спишите предложение вставляя пропущенные буквы обозначьте вначале грамматические основу а затем вторастипенные члены предложений

Прпрпрпрпрпрпрпрпрпрпр

Задание № 2. Члены предложения + части речи
(1 – сущ.; 3 – мест. 5 – глаг.; 7 – деепр.; 8 – нареч.; 9 – предл.).

Ученые (1) древности (1), разрезая (7) луковицу (1) поперек (8), объясняли (5) на (9) ней (3) строение (1) вселенной (1) своим (3) ученикам (1).
Ученые древности (~~), |разрезая луковицу поперек|(_._._),
объясняли (═) на ней (_._._) строение (_ _) вселенной (_ _) своим (~~) ученикам (_ _).

Задание № 3. Составлено:
а) простое предложение с причастным оборотом, который располагается после определяемого слова:
      Поселок окутывала благостная тишина, нарушаемая лишь редким лаем собак.

б) простое предложение с однородными подлежащими: 
    Внезапный ливень и свежий ветер нас от невыносимой жары.

  в) сложносочинённое предложение, которое соответствует схеме: 
[…], то есть […].
    Везде были видны новые постройки, то есть село стало возрождаться.

г) сложноподчинённое предложение, которое соответствует схеме: 
[…], (когда …).
    С приходом лета начинается шум и суета, когда толпы отдыхающих с сумками и чемоданами заполоняют город.

д) бессоюзное сложное предложение, которое соответствует схеме: 
[…] – […].
    Я громко поздоровался – он вздрогнул от неожиданности.

Задание № 4.
1. Прочитав статью о дружбе, она показалась мне очень интересной.
ИСПРАВЛЕНО:  
    Статья о дружбе, прочитанная мною, показалась мне очень интересной.    

2. Заканчивая сочинение, у меня кончилась тетрадь.
 ИСПРАВЛЕНО:
   Когда я завершал (дописывал) сочинение, у меня закончилась тетрадь.

3. Мне очень понравился автопортрет Пушкина, который нарисовал художник Тропинин.
ИСПРАВЛЕНО:
    Мне очень понравился портрет Пушкина, написанный художником Тропининым.

4. К следующему уроку нам задали выучить автобиографию Лермонтова.
ИСПРАВЛЕНО:
    К следующему уроку нам задали выучить биографию Лермонтова.

5. Я написал свою автобиографию.
ИСПРАВЛЕНО:
    Я написал (составил) автобиографию.

1.Ученик,сидящий за партой,продолжал решать задачи.( прич оборот -сидящий за партой,ученик-определ слово).

2.Мать,вернувшаяся из работы,приготовила ужин.(прич оборот-вернувшаяся из работы,мать-определ слово)

3.Девочка,опрятно одетая,гуляла по парку.(прич оборот-опрятно одетая,девочка-определ слово)

4.Книга,давно прочитаннаю мною,лежала на столе.(прич оборот-давно прочитанная,книга-определ слово).

5. Кем-то протоптанная тропинка потерялась в конце пути.(прич оборот--кем-то протоптанная,тропинка-определ слово).

6.Недовольно сидевший у окна господин сделал нам замечание.(прич оборот-недовольно сидевший у окна,господин-определ слово).

7.Cтрого одетый мужчина шел не торопясь с кейсом в руках.(прич оборот-строго одетый,мужчина -определ слово).

8.Расколотый молотком орех оказался вполне себе вкусным.(прич оборот -расколотый молотком,орех-определ слово).