Рассмотри рисунок. художник сравнил процесс образования слова с процессом комплектования железнодорожного состава.

Где рисунок???*?!?!???!?!

ответ:1 задание.1)ЭКСПО.2)Оба мероприятия проводятся в Нур Султане.3)Научная цель.4)Целевая аудитория осталась довольна проведенным мероприятием.

Задание 2.Значение изобретений в повседневные жизни

Если бы не было изобретений такие как стиральные машины,ванны,утюг и.т.д. то тогда бы было сложно потому что пришлось бы стирать одежду,мыть посуду,мыться самому в (реке,озере) самому.Носить воду ведрами и.т.д.Поэтому мы приходим к выводу что изобретения сделанные учеными нам нужны.

2)Я очутилась в Пустыне.Вокруг был песок.Зверей не было видно.Я была одна.Вокруг ничего кроме песка не было.Мои глаза ослепляло солнце.Кожа очень сильно нагрелась и смялась.Руки и ноги болели от жажды воды и долгой ходьбы под солнцем.Я испытываю такие ощущения потому что нахожусь под солнцем без воды,головного убора,моя кожа незащищена и при этом я иду неизвестное количество времени.

Объяснение:Последний рассказ я написала на подобие другого ответа.

А) В самый разгар веселья на площади появились большие сани×, |выкрашенные в белый цвет|.

×, |~~~|.

причастный оборот

Б) Снег валил, сани мчались×, |ныряя в сугробах|, |прыгая через изгороди и канавы|.

×, |_. _. |, |_. _. |. однородные деепричастные обороты

В) [Девочка же подумала, (что бросила башмачки недостаточно далеко), влезла в лодку×,

|качавшуюся в тростнике|, стала на самый краешек кормы и опять бросила башмачки в воду].

×, |~~~|,...

причастный оборот

Г) Из дома вышла×,

|опираясь на клюку|, (×, |_. _. |,... - деепричастный оборот) старая-престарая старушка в большой соломенной шляпе×,

|расписанной чудесными цветами|. ×, |~~~|. причастный оборот

Д) Я сидел× в шалаше и,

|затаив дыхание|, наблюдал за лебедями.

×, |_. _. |, деепричастный оборот

Е) С деревьев×,

|окутАНных лёгким туманом|, и с папоротников сыпались крупные брызги.

×, |~~~|,... причастный оборот