Не разобралась с темой. склонение числительных. просклоняйте числительное по всем падежам: пятьсот сорок три миллиона двести девятнадцать тысяч шестьсот семьдесят восемь. заранее !

1. Дилемма — полемический довод с двумя противоположными положениями, исключающими друг друга и не допускающими возможность третьего. В повседневной речи употребляется тогда, когда оба варианта нежелательны, и выбор происходит по принципу «меньшего зла»

Виды  диллем

- классические , этические и моральные.

Моральная дилемма отличается от этической тем, что моральная имеет индивидуальный характер и влияние, а этическая – это нормы, созданные для социальной общности и регулирующие его деятельность.

По построения конструкции  делятся на конструктивные и деструктивные.

Конструктивная дилемма подразумевает под собой два определенных условия и два вытекающих из них соответственно следствия

Деструктивная дилемма подразумевает под собой наличие двух оснований, из которых может в результате получится два следствия

-простая и сложная  конструктивные дилеммы

-простая и сложная деструктивная дилемма

1.форма- текст А деструктивная  сложная,текст Б-конструктивная простая , текст Б-этическая диллема,текст А- моральная диллема

2. Целевая аудитория- текст Б-основная,текст Б-косвення

3.Цель-Текст А-рассказать о своих оразмышлениях, привлечь  внимание к чему-то, поделиться своими идеями или эмоциями, сформировать отношение к чему либо.Текст Б- констатация фактов,причин ,действий  и последствий

В тексте А представлены различные варианты решения проблемы, такие как получение бесплатного образования в колледже по выбранной профессии, платное обучение на любимой профессии, а также исключение неприемлемых вариантов и оценка положительных и отрицательных сторон каждого решения.

Текст Б рассказывает о трагическом событии на корабле Уильяма Брауна, когда капитан вынужден был принять трудное решение и пожертвовать жизнью одних, чтобы остальных.

4. Оба текста связаны темой выбора и принятия решений в сложных ситуациях. Однако, в тексте А речь идет о личном выборе в области образования, а в тексте Б - о выборе, который может повлиять на жизнь и судьбы многих людей.

5.стиль А- рассужение,Б-  стиль публицистический

6.язик ,текст Б-деловой,текст А-разговорний

Объяснение:

надеюсь

1. "Воспитание личности значимой".

2.

- Вступление: для чего рождается человек.

- Основная часть: важность воспитания, необходимость оставить след в жизни, пример Человека Пустоцвета.

- Заключение: призыв родителей не стать пустоцветами и воспитывать значимых личностей.

3. Тема текста - воспитание личности. Основная мысль - человек рождается не для того, чтобы исчезнуть бесследно, а чтобы оставить след в жизни, который закладывается воспитанием значимой личности.

4. Тип текста - публицистический. Стиль - ораторский, эмоциональный, с элементами образности и символизма (пример с Человеком Пустоцветом). Аргументы: использование эмоциональной лексики, образных сравнений и метафор, повторение ключевых идей.

5. Автор занимает позицию сторонника воспитания значимых личностей и призывает родителей не стать "пустоцветами", не имеющими цели и смысла в жизни.

Объяснение:

Поставь лучшмй ответ