1. найдите прилагательные и укажите их род в следующих предложениях: я снова здесь, в семье родной! мой край, задумчивый и нежный! выберите строку, в которой дан правильный ответ: а) родной (ср. р.) , задумчивый (м. р.) , нежный (м. р.) ; б) родной (ж. р.) , задумчивый (м. р.) , нежный (м. р.) ; в) родной (ж. р.) , нежный (м. р.) . 2. определите падеж прилагательных в следующих строках: белеет парус одинокий в тумане моря голубом. что ищет он в стране далекой, что кинул он в краю родном? выберите правильный ответ: а) одинокий (им. п.) , голубом (пр. п.) , далекой (дат. п.) , родном (пр. п.) ; б) одинокий (им. п.) , голубом (пр. п.) , далекой (пр. п.) , родном (пр. п.) ; в) одинокий (им. п.) , голубом ( пр. п.) , далекой (тв. п.) , родном (тв. п.) ; г) одинокий (им. п.) , голубом (пр. п.) , далекой (пр. п.) , родном (пр. п.) . 3. найдите притяжательное прилагательное: а) заячий след; в) тончайшая нить; б) гусиная походка; г) медвежья услуга.

1) Б родной (ж. р.) , задумчивый (м. р.) , нежный (м. р.) ; 
2) Г одинокий (им. п.) , голубом (пр. п.) , далекой (пр. п.) , родном (пр. п.) . 
3) А  заячий след

9.

Основная мысль текста.

Особое отношение к солонке, почитаемому на Руси предмету, отражается

в народных обычаях, в творчестве русских мастеров.

10.

Примерный план.

1. Особое отношение к солонке на Руси.

2. Солонки-утицы на Русском Севере.

3. Солонки-кресла в Поволжье.

11. На Руси солонка всегда была предметом очень почитаемым. Хлеб и соль на Руси считались символом благополучия, а соль в праздничные дни насыпали в деревянную расписную солонку. Яркая роспись – одно из свидетельств особого отношения мастеров к солонке.

12.

1) распознавание лексического значения слова в данном контексте.

Отводили – направляли в сторону.

2) самостоятельно составленное предложение, в контексте которого данное

многозначное слово употреблено в другом значении.

На неделе мы с сестрой дважды отводили младшего брата в детский сад.

13.

1) распознавание стилистической окраски слова:

издревле – книжное;

2) подбор синонима к данному слову.

издревле – всегда, давно, издавна.

14.

1) объяснение значения фразеологизма:

Задирать нос – зазнаваться, важничать‚ ставить себя выше других, превозносить себя;

2) толкование ситуации в заданном контексте:

Мой одноклассник стал победителем олимпиады по математике и заболел «звёздной болезнью». Мы с ребятами по-дружески попросили его не задирать нос, ведь неприятно общаться с зазнайкой.

Объяснение:

но все таки она смогла его остановить. когда мы пришли домой, все были в ужасе! то, что наш дом стал аквариумом, и его всего затопило! вскоре папа починил кран, мама вылила всю воду, я моей сестре достирать занавески. тогда когда всё кончилось мама спросила "что случилось?" а моя сестра ответила, что она включила на полную мощность, а кран был откручен и из него полилась вода. папа и мама поверили, но я всё равно знала, что, что-то не так. Я у неё спросила, и она рассказала мне всю историю и попросила не говорить родителям. мне стало её жалко, и поэтому ничего не стала говорить. но и Соня тоже улучшилась: она стала маме, и перестала врать и быть зазнайкой, и больше она не приходила и хвасталась своими оценками, она держала всё в тайне.

прости, что так много слов, просто такой случай приключился...