Прочитвйте.составьте предложения. из осу мы чайной миски ложкой

Мы чайной ложкой из миски осу.

Мы из чайной миски ложкой осу.

Паша бросил это предиката, подчеркивается 1и2 черточками. паша бросил как? небрежно это определение подчеркивается. волнистой линеей. паша бросил что? дневник , это дополнение подчеркивается пунктиром. паша бросил дневник куда? на стол , это обстоятельство, подчеркивается пунктиром с точкой. паша бросил дневник на стол кому? учителю, это дополнение, пунктиром подчеркнешь. сделав грустное лицо это декпричастный оборот, пунктиром с точкой подчеркнешь это полностью и обозначить границы. ну теперь части речи. сделав грустное лицо - декпричастный оборот. паша это сущ. небрежно- наречие. бросил глагол. дневник- сущ. на- предлог. стол, учителю это сущ. всё пиши.

Данный фрагмент взят из рассказа Александра Чудакова «Гений орфографии Васька Восемьдесят Пять».
Тема текста: неграмотность Васьки Гагина.
Вывод героя рассказа: «в русском языке все слова пишутся не так, как произносятся, причём как можно дальше от реального звучания».
С данным выводом можно одновременно согласиться и не согласиться. С одной стороны, мальчик прав. Как часто мы делаем ошибки в словах, которые пишем, как слышим. Например: слышим здаров, а нужно писать здоров (сочетание оро) или слышим брофь, а нужно писать бровь (проверочное слово: брови) и т.д. Но, с другой стороны, с выводом Васьки нельзя согласиться, так как в русском языке слова пишутся в соответствии с определенными правилами. И зачастую согласные в словах пишутся так, как слышатся, кроме случаев с непроизносимыми согласными и изменения звучания согласного из-за его положения в слове. Эти и многие другие случаи можно проверить с проверочных слов и орфографических словарей. Беда героя в том, что он не учил правила и все слова писал по интуиции, не сверяясь со словарями.