Найдите ошибки в употреблении деепричастных оборотов. исправьте их. при этом помните, что деепричастный оборот выражает добавочное действие сказуемого. оба действия относятся к одному и тому же подлежащему. 1) не доезжая до берега, лед провалился. 2) придя домой, уже стемнело. 3) собираясь в школу, нужно уложить в портфель книги и тетради. 4) встречая его на своем пути, вспоминаются образы тургенева и блока. 5) после уроков, уходя из школы, нам сообщили о собрании.

автора на свой язык, а затем вновь на исходный.

Перед вами отрывок из русской народно сказки в “обратном переводе”. Что это за сказка? С какого языка она вновь переведена на русский язык? Восстановите её исходный текст, стараясь отразить национальный(народный) колорит языка сказки.

Как-то раз уехали братья в таун, а их гелфренды говорят:

-(Имя), организуй доставку воды с реки!

-Не в кайф!

Тогда герфленды и говорят:

-Если не выполнишь наше поручение, братья вернутся и не привезут тебе презента с распродажи.

-О’кей!- сказал (Имя), спустился с камина, на котором обычно лежал часами, взял тару и направился организовывать

1) Часто случается бабьим летом, что, когда с утра небо затянуто тучами, вдруг мягкое солнце без теней осветит землю (Сложноподчинённое предложение)

2) По мере того, как мальчики удалялись от центра города, всё малолюднее и темнее становились улицы (Сложноподчинённое предложение)

3) Он не понял, одобряют ли его решение ( Бессоюзное сложное предложение)

4) Я понимаю, что если стих живет не праздной жизнью, а работает, то он ничуть не теряет своей поэтичности ( Сложноподчинённое предложение, между «если» и «что» нет запятой, так как после них есть «то», однородные сказуемые)

5) Случаются в жизни обстоятельства, столкнувшись с которыми в корне меняешь свой взгляд на вещи