Спиши текст. найди существительные в форме мн.ч. над ними укажи род (устно поставь их в форму ед.ч.) и падеж. выдели окончания. на плите бушует бак, крышкой хлопает толстяк. в нем клокочут полотенца, и простынки, и платки, а под ним трещат поленца, жарко пляшут огоньки. покажи, как образованны выделенные слова. выпиши слова с безударным гласным в корне слова, проверяемым ударением. напиши проверку. запиши глаголы в два столбика: в форме ед.ч. и в форме мн.ч. на какие разные вопросы отвечают эти глаголы? какие действия обозначают все эти глаголы: происходящие сейчас, в настоящее время, или имевшие место в

На плите бушует бак,
Крышкой хлопает толстяк.
В нем клокочут полотенца,
И простынки,и платки,
А под ним трещат поленца,
Жарко пляшут огоньки.
1) Полотенца- м.р,В.п,окончание 'а',простынки- ж.р,В.п,окончание 'и',платки- м.р,В.п,окончание 'и',поленца- ср.р, Т.п,окончание 'а',огоньки- м.р,И.п,окончание 'и'.
2) На плите- плиты,толстяк- толстый,простынки - простынь, трещат- треск.
3)1 столбик.
бушует( что делает?),
хлопает ( что делает?)
2 стлбик.
клокочут ( что делают?)
трещат ( что делают?)
пляшут( что делают?)
НАДЕЮСЬ Я ТЕБЕ! УДАЧИ!!

      Прожить жизнь с достоинством человеку позволяет настоящая целью. Если человек ставит перед собой цель приносить людям добро, то он ставит себе цель, достойную человека. Если же человек ставит целью приобрести элементарные материальные блага, то он допускает роковую ошибку.

     Ставя себе целью карьеру или приобретательство, человек испытывает в итоге гораздо больше огорчений, чем радости. А что может потерять человек, который радовался каждому своему доброму делу?  Важно только, чтобы добро шло от сердца, а не только от головы.

       Поэтому жизненной челью должна быть цель шире чем личностная. Она не должна быть замкнута на собственных удачах и неудачах. Она должна диктоваться добротой к людя, любовью к семье, к своему городу, к своему народу, стране, ко всей Вселенной.

 

 

 

    

 

 

 

Прожить жизнь с достоинством и получить радость человеку позволяет настоящая цель.

Ставя себе целью карьеру или приобретательство, человек испытывает в сумме гораздо больше огорчений, чем радостей, и рискует потерять всё.

Поэтому главной жизненной задачей должна быть обязательно задача шире, чем просто личностная.
Она должна диктоваться добротой к людям, любовью к семье, к своему городу, к своему народу, стране, ко всей Вселенной.

Мы часто говорим друг другу: «Желаю тебе всего доброго».
Надо иметь большую силу духа, чтобы уметь желать добра другим.

Обращаясь друг к другу с мы говорим это порыв души. Отказать человеку в значит потерять собственное человеческое достоинство. Равнодушие к нуждающимся в это душевное уродство.
Чтобы уберечь себя от равнодушия, надо развивать в своей душе соучастие, сочувствие, сострадание.
Добро слагается из малого. И каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу, которую надо уметь решать.

Мальчишки на вопрос Д.С.Лихачева, какими они хотят стать, отвечали: сильным, храбрым, мужественным, умным, находчивым, бесстрашным…
И никто не сказал – добрым.
Но ведь без доброты, подлинной теплоты сердца невозможна душевная красота человека
Следование путём добра – путь самый приемлемый и единственный для человека.
Учить чувствовать и сочувствовать – это самое трудное, что есть в воспитании. Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь. В детстве человек должен пройти эмоциональную школу, школу воспитания добрых чувств.

Человек, совершивший проступок или даже преступление, ищет оправдание себе. Окружающие ищут объяснение его поступку. Винят часто семью, школу, коллектив, обстоятельства.
Но никогда не следует забывать о важной, а может быть, важнейшей части воспитания – самовоспитании.
Самовоспитание начинается с самооценки. Она не должна быть ни заниженной, ни завышенной. Только умение адекватно оценивать свои возможности позволяет правильно сформулировать жизненные цели и добиваться их.