Напиши небольшой текст на тему я убираю свою комнату. используйте в нём опорные слова : прилагать, разбирать, вытирать, застилать

Уборка начинается с того, как я застилаю свою кровать. Потом я кладу все вещи на свои места. Разбираю игрушки в шкафу. Вытираю пыль на каждой полочке. Мою окна и вытираю пол мокрой тряпкой. 
Я люблю жить в чистоте и порядке.

С потемневших ~ветвей срывались комья отсыревшего~ снега и с шумом падали, пробивая ледяную глазурь сугробов. Тайга нетерпеливо сбрасывала с себя надоевшую~ за зиму одежду.

Чудесный запах хвои стоял в чистом воздухе, чуть тронутом~ влажной прелью. В тайге начиналась весна.

Марина, сдав дежурство, отправилась домой пешком через просыпающуюся ~тайгу. Она шла по автолежневой дороге, уже освобожденной~ от снега. Широкие деревянные пластины, подернутые ~ледком, блестели, освещенные~ зарей, как яркие ленты, стремительно брошенные~ вдоль просеки.

Изумительны зори на севере. Марину всегда зачаровывало богатство красок, сверкающих~ на чистой синеве вечернего неба.

По нежнейшим оранжевым и лиловым полосам, протянутым ~вдоль горизонта, нанизано= ожерелье мелких облачков - золотых, синих, опаловых.

И над всем этим буйством красок и присмиревшей~  ( при - прист., смир - корень, е, вш - суф.. ей - окончание, основа - присмире)тайгой широко раскинулся великолепный синий бархат неба.

Надоевшую - прич. Какую? Прич. Н.ф. _ присмиревший. Пост. пр. : действ вр., сов.в., невозврат. Непост. : вин.п., ед.ч. ж.р. Определение ~

Мы все учимся в школе, и нам все время нужны школьные принадлежности. Как же школа связана с ними? Что же может быть школьными принадлежностями?
На первый вопрос можно ответить очень просто - если в школьных принадлежностей не было то мы бы не смогли записывать в тетрадке темы, поэтому они связаны со школой.
А ответ на второй вопрос будет таким - школьными принадлежностями может быть линейка, карандаш, ручка, ластик, тетрадка, и много что другое...
И всё-таки школа очень связаны со школьными принадлежностями.