Спишите.подберите и запишите антонимы к подчеркнутым словам. говорить о неудач.. - ; на юг.. страны- ; рассказ о труженик.. - ; сказка о зимушк.. - ; в вопрос.. ученика -

Говорить о НЕУДАЧЕ- говорить об успехе; на ЮГЕ страны- на севере страны; рассказ о ТРУЖЕНИКЕ - рассказ о лентяе; сказка о ЗИМУШКЕ - сказка о лете; в ВОПРОСЕ ученика - в ответе ученика.

1. Выделить словосочетание из предложения.

2.Найти главное и зависимое слова, указать, какими частями речи они выражены, поставить вопрос от главного слова к зависимому.

3.Определить тип словосочетания (глагольное, именное или нареч ное) .

4.Определить подчинительной связи (согласование, управление, примыкание) и указать, чем она выражена (окончанием зависимого слова, окончанием и предлогом, только по смыслу) .

5.Определить смысловые отношения между главным и зависимым словом (определительные, объектные, обстоятельственные) .

Пример: 1. Студёный ветер
х прилаг. + сущ.

именное словосочетание связи — со­гласование, выражено окончанием зависимого прилагательного, называется предмет и его признак, определительные отношения1. Выделить словосочетание из предложения.

2.Найти главное и зависимое слова, указать, какими частями речи они выражены, поставить вопрос от главного слова к зависимому.

3.Определить тип словосочетания (глагольное, именное или нареч ное) .

4.Определить подчинительной связи (согласование, управление, примыкание) и указать, чем она выражена (окончанием зависимого слова, окончанием и предлогом, только по смыслу) .

5.Определить смысловые отношения между главным и зависимым словом (определительные, объектные, обстоятельственные) .

Пример: 1. Студёный ветер
х прилаг. + сущ.

Вопросом о том, как противостоять злу всегда интересовали общество, ведь человек стремился быть хорошим и толерантным по отношению к другим. Так как именно не переступить невидимую черту, которая пересекает все наши добрые поступки? 

Для этого, нужно чёткое понимание морали, ведь мораль это как раз - таки представление о добре и зле. Нормы морали нам осознавать наши поступки, сравнивая с другими образцами успешных граждан социума. Чтобы обрести это понимание, можно спросить своих родителей, или же обратиться к художественной литературе, взяв пример с позитивного героя. Анализируя его поведение и учась на его ошибках вы сможете не только узнать,как ведут себя достойные люди, но и может быть, вывести для себя новые правила, основываясь на ошибках данного человека, если таковые имеются.

Несомненно,соблазн часто бывает силён, ведь все мы не безгрешны : не уступленное место пожилому человеку в автобусе, или же ложь близким всегда окупится, но если мы вовремя одумаемся, поняв, что сделали что - то не так, то всегда можно будет это исправить. Плохие поступки не перекроются лишь хорошими,потому что плохое никогда не забывается, но благородные по своему содержанию поступки всегда будут ценится, впервую очередь, самими нами. Ведь тогда, мы будем понимать,что сделали всё от нас зависящее и ситуации разрешиться. 

Противостоять злу всегда сложно, ведь порой, оно является в тех формах, которые кажутся нам безобидными, или даже в тех,которых мы сами его хотим видеть. Главное - это осознавать что есть зло, и обращаться к нормам морали, ведь даже в самые тёмные времена нашей жизни важно обращаться к свету, и тогда, мы не оступимся, сделая правильный выбор на основании самоо\анализа и твёрдых усилий.