Выписать из рассказа "васюткино озеро" 2 простых, 2 сложных предложения. составить схемы сп, синтаксический разбор пп, морфологический разбор 2 глаголов, морфемный и словообразовательный разбор всех глаголов, фонетический разбор 1 существительного. сегодня

вот так может быть часть сделано уже

.Тема: Характеристики звезд и звездные величины.

Идея: описать специфику и разновидности звезд. 

Читательский адрес: от специалистов, имеющих отношение к астрономии,  до широкого круга читателей. 

Вид: прозаический. 

Жанр: научно-справочная статья 

Стиль: научный (научно-популярный подстиль) . 

Стилистический анализ 

Фонетико-стилистическая характеристика. 

Нейтральный стиль (повествовательные невосклицательные предложения, лексико-фразеологический состав нейтральный, книжный) . 

Произносительные варианты соответствуют литературной норме произношения.  . 

Лексико-семантический анализ: 

Большинство слов в тексте однозначные, преобладают слова и словосочетания терминологического характера(двойные,кратные,ребро плоскости,Мицар,Алькор). 

Все слова употреблены в прямом значении, что свойственно научному стилю. 

В тексте присутствуют

Словарный состав текста 

Вся лексика текста активного состава. 

Основной пласт составляют слова общеупотребительные (звезды,

облако кометы)\

 . 

Основной объем текста составляет межстилевая лексика, но включаются и книжные элементы (термины) , эмоционально и экспрессивно окрашенная лексика отсутствует ("сухость" изложения в научном стиле) , представлена также нейтральная лексика. 

Кроме исконных слов, в тексте есть и заимствования: ребро(латин.)комета(греч.)

орбита(латин.)

 что является характерной чертой научного стиля. 

Изобразительно-выразительных средства:фразеологическое сращение -дьявольская звезда", прилагательные в сравнительной степени "более яркой звезды ее холодным и менее ярким соседом"

Морфологический анализ: 

В тексте преобладают имена (существительные) над глаголом. Это специфика научного стиля.

Это объяснется большой информативностью научного стиля. 

преобладают прилагательные, образующие устойчивые терминологические сочетания с существительными (двойные зезды,кратные звезды)

) . Составные термины -- признак научной речи. 

Отсутствует повествование от первого лица и обращение ко второму лицу. Используется стилистически нейтральный монолог от третьего лица, т. к. внимание сосредоточено на содержании и логической последовательности сообщения. 

Объяснение:

Он почувствовал облегчение оттого, что принял решение жить, как живет Стая. Распались цепи, которыми он приковал себя к колеснице познания: не будет борьбы, не будет и поражений. Как приятно перестать думать и лететь в темноте к береговым огням. – Темнота! – раздался вдруг тревожный глухой голос. – Чайки никогда не летают в темноте! Но Джонатану не хотелось слушать. «Как приятно, – думал он. – Луна и отблески света, которые играют на воде и прокладывают в ночи дорожки сигнальных огней, и кругом все так мирно и спокойно…» – Спустись! Чайки никогда не летают в темноте. Родись ты, чтобы летать в темноте, у тебя были бы глаза совы! У тебя была бы не голова, а вычислительная машина! У тебя были бы короткие крылья сокола! Там, в ночи, на высоте ста футов, Джонатан прищурил глаза. Его боль, его решение – от них не осталось и следа. Короткие крылья. Короткие крылья сокола! Вот в чем разгадка! «Какой же я дурак! Все, что мне нужно – это крошечное, совсем маленькое крыло; все, что мне нужно – это почти полностью сложить крылья и во время полета двигать одними только кончиками. Короткие крылья!»