Напишите сжатое изложение по тексту времена меняются , приходят новые поколения , у которых, казалось бы, всё не такое, как у прежних: вкусы, интересы, жизненные цели. но трудноразрешимые личные вопросы между тем почему-то остаются неизменными. почему? возможно, потому, что глубины психологии человека - материал неподатливый, меняющийся медленно. поэтому нынешних подростков, как и их родителей в своё время, волнует всё то же: как обратить на себя внимание того, кто тебе нравится? как отличить увлечение от настоящей любви? и, конечно, главное: что такое любовь? юношеская мечта о любви - это, что бы ни говорили, прежде всего, мечта о понимании. ведь подростку обязательно нужно реализовать себя в общении со сверстниками: проявить свою к сочувствию, сопереживанию. да и просто показать свои качества и перед тем, кто настроен к нему доброжелательно, кто готов понять. а как же дружба? - спросите вы. я думаю, всё это свойственно и дружеским отношениям. конечно, в дружеском общении тоже раскрывается личность человека. но насколько, в какой мере? так ли велика степень доверия к другу, как к любимому человеку? любовь - это безусловное и безграничное доверие двоих друг к другу. доверие, которое раскрывает в каждом всё то лучшее, на что только личность. настоящая любовь непременно включает в себя дружеские отношения, но не ограничивается ими. она всегда больше дружбы, поскольку только в любви мы признаём за другим человеком полное право на всё то, что составляет наш мир.

Времена меняются , но трудные личные вопросы между тем остаются неизменными. Как обратить на себя внимание того, кто тебе нравится? Как отличить увлечение от настоящей любви?

Юношеская мечта о любви – это мечта о взаимопонимании. Ведь подростку обязательно нужно реализовать себя в общении со сверстниками: проявить свою к сочувствию, сопереживанию. Да и просто показать свои качества и перед тем, кто готов его понять.

Любовь – это безусловное и безграничное доверие двоих друг к другу. Доверие, которое раскрывает лучшее, на что личность. Настоящие чувства не ограничивается дружескими отношениями. Она всегда больше дружбы, поскольку только в любви мы признаём за другим человеком полное право на то, что составляет наш мир в целом.

)двадцать пять - колич., составное., целое

пятеро- колич., прост. собират.

двенадцать  - колич., прост.,, целое

десять- количественное, прост, целое

(во) второй - порядковое, простое

2)Сто семь сантиметров, пять десят метров, шестьсот пуговиц, тристо восемьдесят семь рублей, двести сорок девять домов

.

3)и. п. сорок книг

р. п. сорока книг

д. п. сорока книгам

в. п. сорок книг

т. п. сорока книгами

п. п. о сорока книгах

и. двести пятьдесят семь стаканов

р. двухсот пятидесяти семи стаканов

д. двумстам пятидесяти семи стаканам 

в. (как в именительном) 

т. двумястами пятьюдесятью семью стаканами

п. двухстах пятидесяти семи стаканах

5)1.На обоих деревьях лопнули почки.

2.В нашем заповеднике обитает около двухста лосей и примерно девяносто кабанов.

3.В ураган скорость ветра достигала сорока метров в секунду.

6)пятнадцать, шестьдесят, восемьдесят, семнадцать, девятнадцать, пятьсот.

7)К двум девятым прибавить четыре шестых.

От Восьми девятых отнять 3 восьмых.

Нуль шестых сложить с девятью целыми и двумя десятыми

8)Мой (определение, мест.), друг (подлежащее, сущ.) учится (сказуемое, гл.) в седьмом (определение, числит.) классе (обстоятельство, сущ.)

(повеств., невоскл., простое, двусост., неосложн., распр.)

(в) седьмом (каком?) - числит.

1. н.ф. - седьмой

2. пост. признаки - порядковое, простое

3. непост. признаки - ед.ч., м.р., П.п.

4. определение

1.двадцать пять - колич., составное., целое

пятеро- колич., прост. собират.

двенадцать  - колич., прост.,, целое

десять- количественное, прост, целое

(во) второй - порядковое, простое

2.Сто семьдесят сантиметров, пятьдесят метров, шестьсот пуговиц, триста восемьдесят семь рублей, двести сорок девять домов.

3. И.П. сорок книг

 Р.П. сорока книг

 Д.П.сорока книгам

 В.П.сорок книг

 Т.П.сорока книгами

 П.П.о сорока книгах

 И.П.  двести пятьдесят семь стаканов

 Р.П.  двухсот пятидесяти семи стаканов

 Д.П.  двумстам пятидесяти семи стаканам

 В.П. двести пятьдесят семь стаканов

 Т.П.  двумястами пятьюдесятью семью стаканами

 П.П.о двухстах пятидесяти семи стаканах

4.Трое мужчин, четыре девушки, двое очков, семеро (и семь) школьников, шестеро зайчат

5 1.На обоих деревьях лопнули почки.

2.В нашем заповеднике обитает около двухста лосей и примерно    девяносто кабанов.

3.В ураган скорость ветра достигала сорока метров в секунду.

6.Пятнадцать, шестьдесят, восемьдесят, семнадцать, девятнадцать,  пятьсот.

7.К двум девятым прибавить четыре шестых.

От Восьми девятых отнять 3 восьмых.

Ноль шестых сложить с девятью целыми и двумя  десятыми

8.Мой (определение, мест.), друг (подлежащее, сущ.) учится (сказуемое,   гл.) в седьмом (определение, числит.) классе (обстоятельство, сущ.)

(повеств., невоскл., простое, двусост., неосложн., распр.)

(в) седьмом (каком?) - числит.

1. н.ф. - седьмой

2. пост. признаки - порядковое, простое

3. непост. признаки - ед.ч., м.р., П.п.

4. определение