Синтаксический разбор предложения: он подметил, что летом за рожью, когда спускается солнце, "золотой пылью сыплется сквозь колосья его догорающий отблеск"; белая от изморози трава радужно сияет, словно "крупно рассыпанная соль", а обожженная морозом трава становится "хрусткой".

(1)Он (подлеж.- )  подметил(сказ.= ) , (2) что летом (обстоят.-.-.)  за рожью(обстоят.-.-. ) , (3) когда спускается (сказ.= )  солнце (подлеж.- ) , (2)"золотой (определ. ≈ )  пылью (обстоят.-.-. ) сыплется (сказ.= ) сквозь колосья (обстоят.-.-.- ) его (дополн.---)  догорающий (определен. ≈ ) отблеск"(подлеж.- ) ; (4)белая (определ.  ≈) от изморози (обстоят.-.-.)  трава (подлеж.- ) радужно (обстоят.-.-. ) сияет (сказ.= ) , \словно "крупно рассыпанная соль", \(обстоят.) (5) а \обожженная морозом\ (определ. ≈ )  трава (подлеж.- ) \становится "хрусткой".\(сказ.= )
Предлож. повеств., невоскл., сложное,с разными видами связи( подчинит., бессоюзной, сочинительной)
1 предлож.- главное, двусоставное , нераспростран.
2 предлож. - придаточное, изъяснительное, двусоставное, распростран., не осложнено
3 предлож. - придаточное обстоят. времени, двусоставное, нераспространенное
2 и 3 предложения связаны неоднород.подчинением
4 предлож.- двусоставное, распростр., осложнено обстоят., выраж. сравн. обротом
5 предлож. двусоставное, распрост., не осложнено (5 связано с 4 сочинит. связью)
[ - =  ]  , ( что    , ( когда = - ) , = - ) ; [ - = ] , а  [- = ].

1.    Основная мысль текста:
Речь, кажущаяся нам чем-то естественным, на самом деле является приобретённой

2.    Врожденный
Нужно подобрать однокоренные слова.
рождение, рожденный, возрождение, урожденный
Корень – рожд.
В родственных ему словах, таких как род, родина, возродиться, зародиться и т.д. корень – род.
Таким образом, это чередующиеся корни род-рожд.

3.    ГоворИм, едИм, язЫк, естЕственно,  человЕческий, явлЯется
В словах заглавными буквами выделены ударные, а подчеркнуты безударные гласные.
Корни:
Говор (однокоренные слова: гОвор, разговОр, говорлИвый, сгОвор)
Ед (однокоренные слова: едА, съедАть, едОк. Хотя у глагола будет меняющийся корень Есть - ес, Ешь – ешь и т.д.)
Язык (однокоренные слова: языковОй, язычОк, языкознАние, двуязЫчие). Как видим, здесь присутствует чередование к/ч.
Естеств (однокоренные слова: естЕственный, естествО, естЕственность)
Человеч (однокоренные слова: человЕк, человЕчность, человЕчество. Чередование к/ч)
Явл (однокоренные слова: явлЕние, появлЕние, изъявлЯть, НО изъявИть, появИться, Явный, Явь. Таким образом, в этих словах чередующийся корень яв/явл)

4.      Человеческий язык не является чем-то врождённым: нас обучили ему, обучило то общество, в котором мы живём.

Смысл данного предложения заключается в том, что речь невозможна без существования в обществе и целиком зависит от среды. Например, если маленький ребенок, который еще не научился говорить, случайно окажется вдали от людей говорить у него не возникнет сама по себе. Если он будет расти среди животных, то будет издавать звериные звуки, а не говорить на человеческом языке. Или если китайского ребенка поселить в русскую семью, он не сможет сам по себе заговорить по-китайски, вместо этого ребенок начнет говорить на русском, так как будет расти в русскоязычной среде.  

1 эксперементы иследования и долгие работы с специальными приборами
2)Карта - главный источник - второй язык географии. Соответственно, атласы - как сборники карт. Карты позволяют отображать территорию с условных знаков, а легенда  - расшифровывает их
2.исследования (путешествия, экспедиции, экскурсии, туризм, альпинизм) - кладезь географических знаний, основа для создания карт и освоения местности
3. музеи (природные; памятники природы, парки и заповедники) -- основа геоботанических и биогеографических знаний
4. ГИС системы  - современные новшества - использование космических технологий в исследовании Земли