Сделайте синтаксический разбор предложения 50 1.ласково светит солнышко. 2.солнце высоко поднялось над горизонтом. 3.язык растет вместе с культурой. 4.весной деревья становятся зелеными. 5. вышли на опушку леса.

Ласково -обстоятельство ,светит-сказуемое,солнышко-подлежащее.
Солнце-подлежащее,высоко-обстоятельство,поднялось-сказуемое,над горизонтом-обстоятельство.
Язык- подлежащее,растёт-сказуемое, вместе с культурой-обстоятельство.
Весной-обстоятельство,деревья-подлежащее,становятся-сказуемое,зелёными-определение.
Ребята-подлежащее,вышли -сказуемое,на опушку леса-обстоятельство.

1.Солнышко- подлежащее,светит- сказуемое,ласково- обстоятельство

2.Солнце- подлежащее,поднялось- сказуемое,высоко- обстоятельство,над горизонтом- дополнение

3. Язык- подлежащее,растет- сказуемое,с культурой- дополнение,вместе- обстоятельство.

4.Деревья- подлежащее,становятся- сказуемое,весной- обстоятельство,зелеными- определение.

5 Ребята- подледащее,вышли- сказуемое,на опушку леса- обстоятельство

1. Конструкция с прямой речью: (23) Жены служивых, оставшиеся с детьми в Новоселицах, спрашивают: "Неужели нельзя было сначала создать в Ставрополе все необходимые для жизни и учебы людей условия, а потом уже срывать их с места?"

2. заботой о (ком? чём?) подчиненных - подчиненные это существительное

3. Стиль текста - публицистический.

4. Слово «социнфраструктура» (21) имеет значение 1. совокупность отраслей и предприятий, функционально обеспечивающих нормальную жизнедеятельность населения.

5.   Выражение «трепать нервы» имеет значение 3. разговорное.

6. Тезис текста сформулирован в предложении (8) Правда, эти тяготы и лишения создавались не стечением непреодолимых обстоятельств, а по конъюнктурной воле тогдашних политиков, жаждавших имиджа великих "миролюбцев" в глазах Запада, и при безмолвном послушании военачальников, обрекавших служивых и их семьи на жестокие муки кочевой жизни в грязи и холоде.

Я пока не решил, чем буду заниматься, когда стану взрослым. Выбор призвания ‒ непростое дело, ведь интересных профессий на свете очень много. Возможно, я стану врачом и смогу побороть самые коварные заболевания. Или, пронзив космическое пространство, побываю в других мирах. А может быть, буду изучать таинственные уголки нашей планеты, или займусь выращиванием хлеба. А может, пойду в ученые и найду новый источник энергии, или просто изобрету кухонного робота, который будет вместо мамы готовить обед и мыть посуду. Я всего лишь пятиклассник, и мне трудно сказать, кем я буду. Но я отлично понимаю, что знания, полученные в школе, обязательно мне в будущем, когда я стану трудиться на пользу обществу.