Составить предложение из слов: обращаться, к, , я, слово, у, оно, я, новое, учиться, ( слова можно менять по числам по и т.д)

Я обращаюсь к русскому, учу слова - они у меня новые
вроде так

-Привет, ты прочитал(а) "Ночь перед рождеством" повесть Гоголя.
-Да, конечно. У неё очень интересный сюжет
-Мне самой понравилось. Читать я не очень люблю, но это готова перечитывать миллиард раз.
-Да, Гоголь лучший писатель мира.
-Непременно. А ты знала что он всегда ходил именно по левой стороне улицы из-за этого часто натыкался на прохожих.
-Нет. А что еще ты знаешь про него?
-Я знаю что он по особому варил козье молоко добавлял туда ром и назвал это Гоголь Моголь. Он смеясь говорил "Гоголь любит Гоголь Моголь"
-Да, интересненько. Ладно пока!
-Пока!

Я хочу рассказать о моем любимом школьном предмете. Это ...Урок ...(расскажи про рассписание, в какие дни этот урок есть) . Это один из самых важных предметов для каждого человека. Этот предмет изучает ...На уроках ...мы учимся ...Мне самой нравится ...(расскажи что тебе нравится делать на этом уроке, например, если русский язык, то разбирать слова и предложения по составу, узанвать о происхождении слов в русском языке, выстраивать из отдельных слов красивые законченные фразы) . Я ...(например пишу сочинения) с удовольствием. Я легко запоминаю ...и ...(правила, например) . Я с увлечением ...(например, подбираю синонимы и атонимы к словам) . Этому нас учит ...Он (а) прекрасный учитель. Его (ее) уроки похожи на интересную игру. Мне ...любит давать задания повышенной сложности (это можно не писать) . Я привыкла добиватся результата и не отступаю, пока не выполню задание правильно. Наш (а) учитель (ница) высоко оценивает мои по своему предмету. Родители одобряют мое увлечение этим уроком и гордятся моими успехами. Я серьезно интересуюсь (и все в таком духе) ...(какой там у тебя предмет?) . Думаю, что моя будущая профессия будет связана с ним. Я хочу понять все тонкости этого непростого предмета.