Закончите предложения, используя слова для справок. 1.когда мы 2.с кем 3.сколько 4.где 5. куда 6.почему слова для справок: вернемся, приедете, отправимся, опоздали, осталось, остановитесь.

1. Вернёмся. 2. Приедете. 3. Осталось. 4. Остановитесь. 5. Отправимся. 6. Опоздали

1.когда мы вернёмся? 2.с кем вы придёте? 3.сколько времени осталось? 4.где вы остановитесь? 5. куда мы отправимся? 6.почему они опоздали?

Этапы урока: 1. Организационный момент, 2. Актуализация знаний, 3.Сообщение темы и целей урока, 4. Изучение нового материала, 5. Физминутка, 6.Первичное закрепление нового материала,7. Рефлексия. 8. Домашнее задание. 9 Итог урока. Методы обучения: проблемный, частично-поисковый, наглядный, критериальное оценивание. Использованы формы организации познавательной деятельности: фронтальная, коллективная, работа в парах, группах, индивидуальная. Активные приемы обучения: мозговой штурм, лист оценивания, работа в группах, парах, прием "Солнышко" (рефлексия), составление кластера, определение темы урока учащимися. Средства обучения: ИКТ (презентация по теме), карточки. Используемые технологии: ИКТ, дифференцированное и развивающее обучение, здоровьесберегающая.

РУССКИЙ ЯЗЫК. 3 класс Тема урока. Употребление глаголов будущего времени (простая и сложная форма глагола) Цели: Сформировать понятие о будущем времени глаголов, о формах будущего времени глагола. Развивать умение обобщать и делать выводы, осуществлять самоконтроль, оценивать себя и одноклассников, внимание, мышление воспитанию умения сотрудничать с одноклассниками в парах, группах. Реализовывать здоровьесберегающие принципы в учебной деятельности ХОД УРОКА I. Организационный момент (эмоциональный настрой, готовность к уроку). ­ Ребята, давайте улыбнёмся друг другу. Подарим свои улыбки и нашим гостям. Я рада видеть ваши лица, улыбки, и думаю, что сегодняшний урок принесёт нам всем радость общения друг с другом. II. Оформление тетради. Каллиграфическая минутка ­ Найдите букву, отличную от других:

У всех есть своё понятие про счастье, у кого-то это долгожданный отдых, у кого-то это свой домашний питомец, но у меня – счастье это моя семья, моя жизнь, моя мотивация, когда я вижу, что счастливы те, кто мне невероятно дорог. Истинное счастье — это когда ты можешь другим получать его же. А иное счастье, которое происходит от удовлетворения чувств, получения чего-то — оно временно и быстро проходит. Мы думаем, что мы будем счастливы, если у нас будет какое-то положение, и нас будут хвалить за что-то, и этим попытаемся насладиться, но затем мы увидим, что всем наплевать на наше положение, есть у нас это богатство или его нет.

Истинное счастье, оно действительно непроходяще — давать людям радость, давать то, в чем они нуждаются.