Умоляю 1)подчеркните основы и однородные члены 2)дать характеристику каждому предложению пятнадцатого мая последний учебный день десятиклассников. (2) они пришли в школу притихшие, молчаливые, . (3)войдя в класс, с грустью оглядывали хорошо знакомую комнату. (4)парты, шкафы, доска, портреты, цветы — все это было такое простое, обычное, но такое милое и дорогое. (5)все это уходило в прошлое и больше не вернется. (6)в перемены заходили в другие классы, где когда-то учились, останавливались возле парт, узнавали выскобленные и замазанные надписи, имена, а в памяти вставали подробности — кем и когда это сделано. (7)«прощай, школа! (8)сегодня последний день ученья. (9)в твоих стенах прошло наше детство, отрочество, почти вся (10)и ты выпускаешь нас в жизнь. (11)прощай, родная школа! » — думали , и у каждого еще больше хмурились брови, а к горлу подкатывал клубок. (г. матвеев.)

  во-первых, некоторые диалектные слова, связанные с деревенскими реалиями, хозяйством, устройством дома, переходят в разряд устаревших вместе с теми предметами, которые они называли. например, в северных областях голбец – небольшая пристройка к дому, используемая как переход к погребу и спальное место у печи.           во-вторых, употребление диалектных слов больше присуще старшему поколению, обделенному войной и тяжелой послевоенной жизнью, не имеющему полного образования. к сожалению, вместе с носителями диалектных знаний уходят и сами слова. молодежь мало употребляет диалекты в своей речи, отдавая предпочтение общеупотребительной лексике.           в-третьих, современная система образования и средства массовой информации пропагандируют использование грамотной речи. если употребление диалектов в произведении оправдано созданием особого колорита, то в газетах, журналах, тв, радио, сети интернет такие слова могут помешать передаче информации. многие жители нашей страны не поймут значение слов вязенки, бухма, грыза и др.

  недалеко (от чего? )  от орудий( мн.ч. родит.п. ср.р.)стояла(где? )  на месте (п.п. ед.ч. ср.р) устроена(где? )  подле палатки (р.п. ед.ч. ж.р.) устроена (где? )около батареи( р.п.ед.ч. ж.р.) устроена(где? )  на площадке (п.п. ед.ч. ж.р.) играли (во что? ) в чушки( в.п. ед.ч. ж.р.) игра (во что? )в городки ( в.п. мн.ч. ) приделали (что? )лавочки ( в.п. мн.ч. ж.р.) приделали(что? ) столик ( в.п. ед.ч. м.р.) называли( как? ) клубом ( т.п. ед.ч. м.р.) собираться(где? ) в батарее ( п.п. ед.ч. ж.р.) по причине( чего? ) удобств ( р.п. мн.ч. ср.р.) собираться (когда? ) по вечерам ( д.п. м.р. мн.ч.)