Нужен пример стилисического анализа текста

Николай Гумилёв, «Акростих»

Ангел лёг у края небосклона.
Наклонившись, удивлялся безднам.
Новый мир был синим и беззвездным.
Ад молчал, не слышалось ни стона.

Алой крови робкое биение,
Хрупких рук испуг и содроганье.
Миру снов досталось в обладанье
Ангела святое отраженье.

Тесно в мире! Пусть живет, мечтая
О любви, о грусти и о тени,
В сумраке предвечном открывая
Азбуку своих же откровений.

Анализ:
Этот текст является акростихом из трех четверостиший с рифмовкой вида АВВА. Первые буквы каждой строки образовывают имя «Анна Ахматова», которой и посвящено данное произведение.
Текст связан цепной связью и построен в виде лирического повествования с сюжетом на мистическую библейскую тематику (ангелы, ад, небосклон = небеса): в начале мироздания ангел посмотрел с небес вниз, и новому миру «досталось в обладанье» его отражение, мечтающее и тоскующее по своей неземной сущности, т.е. сама Анна Ахматова.
Высокая образность, эмоциональность, мелодичность подчеркивают лирическую направленность произведения. Использованы тропы: «Ад молчал» - олицетворение, «рук испуг» - олицетворение, «робкое биение» - олицетворение», «азбука откровений» – эпитет, «предвечный сумрак» - эпитет, «тесно в мире» - метафора. Книжная поэтическая лексика (биение, предвечный и т.д.) смешивается с межстилевой, что может быть характерно для художественного стиля. Лицо не используется, рассказчик остается неизвестен читателю и не является действующим лицом. Гендерные особенности неизвестны. Текст характеризуется регулярностью, связностью, образностью, пространностью, авторский шрифтовой режим (выделение первых букв строчек) позволяет с большим удобством прочесть зашифрованную анаграмму. Использование многочисленных тропов, лирическая направленность, большая выразительность и эмоциональность, выражаемая тропами авторская оценка и книжная лексика – признаки художественного стиля, а значит, можно сделать вывод, что данное произведение относится именно к нему.

Перед нами поздняя осень. Небо затянуто серыми тучами, даже не видно просвета. Скорее всего скоро пойдет дождь. Деревья почти все скинули листву, только отдельные коричневатые листочки колышутся на ветру. Многие лежат уже под деревьями. Они еще очень молодые, посажены рядами. По стволам можно узнать, что это осинки и березки, кое-где зеленеют маленькие ели. Трава еще не потеряла зеленой окраски, хотя уже были заморозки, и выпадал снег. Но так как погода пасмурная, солнца нет, поэтому так и остались еще не растаявшие снежные места. По центру просеки крадется с ружьем охотник. Скорее всего оно у него заряжено, стоит только показаться какому-нибудь зверю. Все движения его осторожные и небыстрые. Он одет во все темное, чтобы быть незаметным среди деревьев. Впереди бежит собака охотничьей породы. Она принюхивается, старается взять хоть какой-нибудь след. Скорее всего среди молодых осинок им удастся увидеть зайца. Когда не хватает свежей травы, зверьки прибегают полакомиться корой молодых деревьев. В это время животные готовятся к зиме, пока не выпал снег они очень заметны среди травы и голых деревьев. Художнику удалось передать настроение картины за счет подбора красок, четкости изображений. В то же время это повествовательный пейзаж. Чувствуется, что он вложил в работу свою душу. Показал разнообразие, и в то же время красоту родной природы, даже в такой пасмурный день. На картине четко просматривается каждая веточка на дереве, листочки, травинки. Все это еще раз доказывает, что художник – настоящий мастер живописи.

Объяснение:

надеюсь правильно

буду рада если хоть чем-нибудь)

Он является официальным в многонациональной России, где на одной территории проживают десятки разных национальностей. Его использовали величайшие поэты и писатели, деятели науки и искусства. Он – наследие многовековой истории, культуры, образа мышления. Мини-сочинение «Зачем изучать русский язык?» обычно пишут ученики 5 класса. О том, что стоит написать, а что лучше опустить мы поговорим далее. Также приведем три уникальных сочинения на эту тему.

Причины рекомендуется упоминать в сочинении. Я учу русский язык потому, что: Он является родным для большинства россиян. Является официальным в России, на нем говорят представители разных народов многонациональной страны. На нем написаны знаменитые литературные и научные произведения. Его использовали А. Пушкин, Ф. Достоевский, Л. Толстой, И. Бунин и многие другие писатели и поэты. Он один из сложнейших в мире. В то же время, один из самых красивых и благозвучных. Он необходим нам, чтобы читать, общаться, хорошо учиться, получать достойное образование.