Составте предложения с словосачитаниями железный характер , железная дисцеплина, золотое сердце , золотая осень

Железный хорактер может быть только у ностоящего мужщины.  В классе была железная дисцеплина.  У Владимера Владимеровича Путина Золотое сердце ( Это точно прокатит).   Золотая осень пришла в этот непогожий денёк

Летом пролежишь, а зимой с сумой побежишь. Летит лето на крыльях. 
Грач в воздухе — весна на улице. 
Матушка весна — всем красна. 
Цыплят по осени считают. 
Зимой солнце светит, да не греет. 
Как зима не злится, а весне покорится. 
Готовь летом сани, а зимой телегу. 
Мороз невелик, да стоять не велит. 
Зима без снегу — лето без хлеба. 
Весна пришла - на всё пошла. Весною сутки мочит, а час сушит. В летнюю пору заря с зарёй сходится. Дважды лета в году не бывает. Дождливое лето хуже осени. Красное лето - зелёный покос. Лето идёт вприпрыжку, а зима - вразвалку. Лето а солнце не обожгло. Летом дома сидеть - зимой хлеба не иметь. Будет зима, будет и лето. Летом всякий кустик ночевать пустит. Осенний дождь мелко сеется, да долго тянется. Осенняя ночь на двенадцати подводах едет. Осень велика, зима долга. Осень прикажет, весна своё скажет. Всё зимой сгодится, что летом уродится. Зима без мороза не бывает. Зимой солнце светит, да не греет. Нет зимы, которая бы не кончалась. 

Достижений поэтапным требованиям соответствующей Программой подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) для проведения входного и текущего оценивания, а также промежуточной аттестации обучающихся. ФОС является составной частью нормативно-методического обеспечения системы оценки качества освоения ППССЗ СПО, входит в состав ППССЗ.
Фонд оценочных средств – комплект методических материалов, нормирующих процедуры оценивания результатов обучения, т.е. установления соответствия учебных достижений запланированным результатам обучения и требованиям образовательных программ, рабочих программ дисциплин.
Фонд оценочных средств сформирован на основе ключевых принципов оценивания:
- валидности: объекты оценки должны соответствовать поставленным целям обучения;
- надежности: использование единообразных стандартов и критериев для оценивания достижений;
- объективности: разные студенты должны иметь равные возможности добиться успеха. Основными параметрами и свойствами ФОС являются:
- предметная направленность (соответствие предмету изучения
конкретной учебной дисциплины);
- содержание (состав и взаимосвязь структурных единиц, образующих
содержание теоретической и практической составляющих учебной дисциплины);
- объем (количественный состав оценочных средств, входящих в ФОС);
- качество оценочных средств и ФОС в целом, обеспечивающее получение
объективных и достоверных результатов при проведении контроля с различными целями.