Iv. лексический уровень 1. подберите к каждому слову по два синонима. монах, думать, настоящий, называть, ущерб, пронзительный

1- Отшельник , старец .
2- вникать , мыслить
3- истинный , сущий
4- именовать величать
5- вред убыль
6- острый резкий

«монах»: — факир — лама 
«настоящий»: — записной — вещественный 
 «ущерб»: — вред — повреждение
«пронзительный»: — громкий — оглушительный — ядовитый — яркий

1. УКАЖИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С НЕСКОЛЬКИМИ ГРАММАТИЧЕСКИМИ ОСНОВАМИ.

В. У камина сидела старушка и мирно дремал черный пес.

Г. Стояли сырые , холодные дни , дули пронизывающие ветры.

2. УКАЖИТЕ НЕПОЛНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

А. Ключи от привычки - у воли. (неполное предложение, т.к. нет сказуемого, а оно подразумевается)

Б. По соседству мхи и лишайники. (неполное предложение, т.к. нет сказуемого, а оно подразумевается)

Г. Яркое синее небо. (это неполное эллиптическое предложение, для него отсутствие сказуемого - норма)

3. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ВАРИАНТ РАССТАНОВКИ
ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ.

Б. Из избушки вышел человек, старый, но крепкий, с сивой бородой, крепкими морщинами, с сердито взлохмаченными
бровями.

4. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ВАРИАНТ РАССТАНОВКИ
ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ.

А. Всё волновало нежный ум: цветущий луг, луны блистанье, в
часовне ветхой бури шум, старушки чудное преданье.

Итак, что же дала мне математика?
В 21 веке не один подросток задавался вопросом: "А для чего же мне нужна вообще математика?", что она дает в жизни, зачем ее придумали, и вообще, зачем я ее учу, мне ведь не интересно ее учить! Во-первых математика развивает мозг подрастающего поколения, развивает быстроту мысли, мышления детям быть образованными и быстро решать задачи. Представьте, сидите вы на своей работе, думаете: "Ой, и зачем я учила эту математику, все равно поступила на милиционера", а тут вам ваш начальник присылает задание выполнить отчет, в котором вы должны, мало того, что посчитать и вывести сумму, так еще и вывести от результата среднее арифметическое число! Теперь сидите вы и думаете, как же все таки хорошо что я учила математику. Или тот же самый случай в магазине, где вы не можете высчитать сдачу. Из этого выходит, что математика- предмет необходимый в жизни. Мало того, людей, глубоко изучающих математику, в обществе уважают. В разных странах,например, на специальности, ориентирующиеся в математике, дают бесплатное обучение за границей, или к примеру грант. Из этого следует вывод: Математика- предмет не только необходимый, но и почитаемый в обществе.