Грызть молочными зубами. целый год запоминаний: на уроках плюс продлёнка… как такая куча знаний помещается в ребёнка? в организме гимназиста места больше не осталось. но в каникулы я быстро поборю свою усталость. подращу себя прилично у бабули и на даче, чтобы осенью отлично щёлкать новые . чтобы школьная программа от носков и по макушку плотно втиснулась, ну, прямо, как огурчики в кадушку распределите имена существительные по склонениям.

Зуб - 2 скл
год - 2 скл
Урок - 2 скл
Продлёнка - 1 скл
Куча - 1 скл
Знание -2 скл
Ребёнок- 2 скл
Организм- 2 скл
Гимназист- 2 скл
Место- 2 скл
Каникулы мн число не подходит
Усталость 3 скл
Бабуля 1 скл
Дача - 1 скл
Осень 3 скл
Задача - 1 скл
Программа -1 скл
Носок -2 скл
Макушка- 1 скл
Огурчик- 2 скл
Кадушка -1 скл
Запоминание - 2 скл

Зуб-2 склонение, т.к. мужской род, нулевое окончание
Год-2 склонение, т.к. мужской род, нулевое окончание.
Запоминание-на -ие, -ия и тп(отдельная группа существительных)
Урок-2 склонение,т. к. мужской род, рулевое окончание
Плюс-2 склонение, т к. мужской род, нулевое окончание
Продленка-1 склонение, т.к. женский род, окончание -а
Куча-1 склонение, т.к. женский род, окончание -а
Знания- на -ия, -ие и тп(отдельная группа существительных)
Ребёнок- 2 склонение, т.к мужской род, нулевое окончание
Организм-2 склонение, т.к мужской род, нулевое окончание
Гимназист-2 склонение, т.к мужской род, нулевое окончание
Место-2 склонение, т.к средний род, окончание -о
Каникулы- множественное число(при множественном числе склонение не определяется + не имеет формы единственного числа)
Усталость- 3 склонение, т.к заканчивается на -ь
Бабуля-1 склонение, т.к женский род, окончание -я
Дача-1 склонение, т.к женский род, окончание -а
Осень-3 склонение, т.к заканчивается на-ь
Задача-1 склонение, т.к женский род, окончание -а
Программа-1 склонение, т.к женский род, окончание -а
Носки- множественное число
Макушка- 1 склонение, т.к. женский род, окончание -а
Огурцы- множественное число
Кадушка- 1 склонение, т.к женский род, окончание -а

Музей занимает зал в тысячу квадратных метров. )Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, неосложнённое)

Музей - подлежащее;

занимает - ПГС;

зал - прямое дополнение;

в тысячу квадратных метров - несогласованное определение.

В нём размещены образцы ископаемых богатств нашей страны. (Повеств., невосклиц., простое, двусоставное, распространённое, полное, неосложнённое).

Образцы - подл.;

размещены - СИС с нулевой связкой;

богатств - несогласованное определение;

ископаемых - согласованное определение;

страны - несогласованное определение;

нашей - согласованное определение;

в нём - обстоятельство места.

Объяснение:

Слово «интеллигент» произошло от латинского «интеллект», а ввел его в обиход еще в восемнадцатом веке русский писатель П. Боборыкин. Интеллигенцией, в отличие от рабочих и крестьян, занятых физическим трудом, стали называть людей образованных, людей умственного труда: ученых, инженеров, врачей, учителей, писателей, художников. Когда-то представителей этих профессий было не так много, а теперь подобных профессий не счесть, и заняты в них миллионы людей.

Часто понятия «образованность» и «интеллигентность» употребляют вместе. Но значит ли это, что всякий человек с образованием – интеллигент? Можно ли утверждать, что интеллигентность – это прежде всего образованность? Оказывается, нет. Человек, получивший образование, обладающий определенными знаниями, может и не быть интеллигентом. Ведь встречаются неинтеллигентные доктора наук и интеллигентные рабочие. Еще Ф. Достоевский отмечал, что «не ум главное, а то, что направляет его, – натура, сердце, благородные свойства, развитие». Жизнь показала: принадлежать к интеллигенции совсем нетрудно, а быть интеллигентным труднее. Какие люди кажутся нам интеллигентными? Вежливые? Воспитанные? Деликатные? Тогда, может быть, достаточно научиться не грубить, уступать место женщинам и пожилым людям? Интеллигентный человек – это не только тот, кто умеет вести себя за столом, не хамит, не оскорбляет других. Это просто правила поведения в обществе. Можно все время повторять слова «извините», «простите но интеллигентным не быть. Возможно, дело в специальном воспитании? Действительно, воспитание интеллигентности – важная вещь, но, к сожалению, нет специальных школ, уроков, где изучался бы такой предмет.

Интеллигентность – это понятие нравственное, это результат самовоспитания, ее нельзя приобрести без большой внутренней работы. Она свидетельствует об огромной требовательности человека к себе, постоянном самоконтроле. Мы часто проходим мимо друг друга без внимания, равнодушно, не замечая ничего вокруг. Интеллигентный человек так не поступит, потому что секрет интеллигентности – это внимание. Наша жизнь полна неожиданностей, случайностей. Мы можем кого-то случайно обидеть, оскорбить. Но главное в другом: интеллигентный человек осознает то, что сделал, и будет страдать из-за этого. Интеллигентный человек ради себя не причинит вред другому. Он не сделает другому то, что не хотел бы себе. Он не будет просить о том, что может сделать сам. Интеллигентность – это прежде всего искренность. Люди нередко лгут ради своей выгоды. Но интеллигентный человек не может ставить свою выгоду выше интересов других людей.

Быть интеллигентным в наше время непросто, но без таких людей невозможно жить. Интеллигентный человек уважает других. Он не наступит, а уступит; он не спрячет, а поделится; он не будет кричать, а выслушает; он не разорвет, а склеит. С интеллигентным человеком легко и приятно общаться, он много знает о достижениях человеческой культуры, сам творит, создает. И главное – обладает удивительными, неуловимыми свойствами души, которые и делают человека интеллигентным. Наверное, к настоящим интеллигентам можно отнести А. П. Чехова, который сказал: «В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли».

Объяснение: