Подскажите .пословица со словом собака (сущ.)

Как не вертись собака,а хвост позади
По хозяину и собаке честь
Добрый пес на ветер не лает
Собаке собачья и честь
Собака и на свой хвост лает

Может, что найдёшь Собака – друг человека. И собака ласковое слово знает. Собака собаку по лапке узнаёт. На чужбине и собака тоскует. Собака на сене лежит – сама не ест, и другим не даёт. Ласковая собака и во сне хвостом виляет. Поздно собак кормить, когда в поле ехать. Собака хвастлива была, так волки и сели. И собака помнит: кто бьёт, кто кормит. От безделья собака на ветер лает. Всю ночь собака пролаяла на месяц, а месяц того и не знал. И псу конурка, и коту печурка. Битому псу только плеть покажи. Быть собаке битой – найдётся и палка. Не дразни собаки – не укусит. У всякой собаки своя кличка. По шерсти собаки и имя. Не все собаки кусаются, которые лают. Чем больше светит луна, тем больше лает дворняжка. Глупая собака и на небо лает. Хвостом виляет, а зубы скалит. Какова пса ловля, такова ему и кормля. Одним камнем двух собак разогнал. Любит, как собака палку. Маленька собачка, да дом стережет. Маленькая собачка до старости щенок. Слепой щенок и тот к матери ползёт. Не бойся собаки брехливой, а бойся молчаливой. Молчаливая собака скорей укусит. Молчун-собака – не слуга на дворе. Чёрного кобеля не вымоешь добела. За то собаку кормят, что она лает. Видит собака молоко, да в кувшине глубоко.

Сли бы я была учителем, то с самого первого урока попыталась бы заинтересовать своим предметом учащихся, чтобы им было не скучно сидеть на данном предмете. Также я считаю, что на уроках должно быть понимание между учителем и учениками. Ученики не должны присутствовать на уроке, как в каком–то кошмарном сне, выходом из которого является перемена. Если бы я была учителем, то я бы любила свою работу. Я думаю, что познание определенного предмета зависит от того, как преподнес его учитель. Быть учителем не так–то просто, как это может показаться.
Если бы мне пришлось стать учителем, я бы проводила по одному или двум урокам в день. Ребятам уроки готовить было бы удобнее.
Например, пятница – это день музыки. Мы бы пошли в консерваторию, послушали разные инструменты, а в другой раз – повела бы их в музей старинных инструментов, ходили бы на концерты, сами пели.
В среду, например, окружающий мир. Его бы я проводила бы только на природе, в лесу, около школы. Мы бы выучили все травы и животных вокруг нас. Обязательно провела бы несколько занятий ночью, научились бы узнавать звёзды.
Только, чтобы стать таким учителем, надо так много знать!

Бежать высунув язык – очень быстро.
Держать язык за зубами - молчать, не говорить лишнего; быть осторожным в высказываниях.
Длинный язык - говорят, если человек болтун и любит рассказывать чужие секреты.
Как корова языком слизала – про то что быстро и бесследно исчезло.
Найти общий язык – достигнуть взаимопонимания.
Наступить на язык – заставить замолчать.
Повесить язык на плечо – очень устать.
Попасть на язык – стать предметом пересудов.
Прикусить язык - замолчать, воздержаться от высказывания. 
Развязать язык - побуждать кого либо к разговору; давать возможность кому либо говорить.
Распускать язык - не сдерживая себя, теряя над собой контроль, проговариваться, говорить лишнее.
Типун тебе на язык – сердитое пожелание злому болтуну.
Тянуть за язык - сказать что-нибудь не совсем подходящее к ситуации.
Укоротить язык - заставить кого-либо замолчать, не давать говорить дерзости, лишнее.
Чесать язык (чесать языком) - говорить зря, заниматься болтовнёй, пустословить. 
Чесать языки - сплетничать, злословить.
Чёрт дёрнул за язык - ненужное слово срывается с языка.
Язык без костей - говорят, если человек болтлив.
Язык заплетается – не можешь ясно сказать что-либо.
Язык к гортани прилип - неожиданно замолчать, перестать говорить.
Язык проглотить - замолчать, перестать говорить (о нежелании кого-либо говорить).
Язык хорошо подвешен - говорят про человека, который свободно, бегло говорит.