Мини про осених порашутистов(листья)

Я иду по осенниму лесу и вижу как с красивых и золотистых деревьев падают весёлые парашутисты(листья). Я так люблю ходить и смотреть г-на эти красивые листья!

Быстрые весёлые небом адорённые но но лктать захотели то и дело улетели
 

Часть речи слова уроках — имя существительное.

Морфологические признаки

Начальная форма: урок (именительный падеж единственного числа);

Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение;

Непостоянные признаки: предложный падеж, множественное число.

Синтаксическая роль

Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

Часть речи

Часть речи слова школы — имя существительное.

Морфологические признаки

Начальная форма: школа (именительный падеж единственного числа);

Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение;

Непостоянные признаки: родительный падеж, единственное число.

Синтаксическая роль:Дополнение

Часть речи слова санях — имя существительное.

Морфологические признаки

Начальная форма: сани (именительный падеж единственного числа);

Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, 2-е склонение;

Непостоянные признаки: предложный падеж, множественное число.

Синтаксическая роль:дополнение

Тёпл-корень , ой окончание ,дорож-корень, им -оконание

1) в новом доме - в каком?
В новом доме очень просторные квартиры.
2) утренняя зарядка - какая?
Утренняя зарядка полезна для нашего здоровья.
3) новое пальто - какое?
Вчера мне купили новое пальто.
4) по тонкому льду - по какому?
По тонкому льду ходить очень опасно.
5) весенним днём - каким?
Поздравляю с первым весенним днём!
6) тёплые лучи - какие?
Тёплые лучи солнца растопили лёд.
7) весенние облака - какие?
Весенние облака плывут по голубому небу.
8) говорливые ручейки - какие?
По дорожкам бегут говорливые ручейки.