Расскажите про свой путь от дома до школы и перечислите все объекты, которые встречаются вам по пути

Я выхожу из подьезда, заворачиваю за угол дома, перехожу дорогу и сразу отказываюсь во дворе школы.

Сдавних времён, с зелёным миром, этот мир, даёт человеку, строительные материалы, различные материалы, даёт материалы, многие болезни, вылечивает болезни, украшает жизнь, некоторые деревья, некоторые цветы, древние народы, обожествляли цветы, обожествляли деревья, создавали легенды, их свойствах, удивительных свойствах, символом мужества, символом мастерства, символом в древней греции, символом в греции, в древней греции, лавровым венком, его ветвью, венком украшали, (его) ветвью украшали, украшали победителей, победителей битв, победителей турниров, победителей ученых, победителей поэтов , победителей художников.

Задание 1: Подчеркнуть в тексте два составных именных сказуемых.
Страшен был и беспорядочный гул старых тополей за оградой сада, мрачным островом выраставшего на скалистом побережье.
Весь воздух был пропитан прохладной изморосью, и всё вокруг дышало вольной свежестью моря.

Составное именное сказуемое →
глагол-связка   + именная часть: краткое прилагательное/причастие
БЫЛ           +          страшен
                               пропитан

Задание 2: 3 словосочетания с разными видами связи.
1) Согласование (прилаг. + сущ.):
беспорядочный (зависимое слово) ← какой? ← гул (главное слово,х)
2) Управление (глагол + сущ.):
валил (главное слово,х) → где? → на обрыве (зависимое слово)
3) Примыкание (глагол + наречие):
гудело (х, главное слово) → как?→  грозно (зависимое слово)