Составить предложение с причастным оборотом со словосочитанием дремлющий великан гирлянда колеблемая ветром туман расстелающийся над морем закат едва видимый во мгле деревья расскрашенные осенью лес наполненный тишиной борящийся за свободу народ

На страницах книги был ,дремлющий великан
на елке висела гирлянда ,колеблемая ветром
туман , расстелающийся над морем,был необычайно красив
я заметил закат,едва видимый во мгле
в нашем парке есть деревья,раскрашенный осенью
я посетил лес,наполненный тишиной
Русские- борящийся за свободу народ

По какому признаку слова распределены по группам?

Существительные:

полоса

голова

Глаголы:

зеленеть

говорить

Прилагательные:

золотой

молодой

Сколько безударных гласных звуков находиться в корне каждого слова?

Две.

Подберите проверочные слова, воспользовавшись словами для справок.

полоса́ (корень ∩ ПОЛОС): по́лосы, поло́ска.

голова́ (∩ ГОЛОВ): го́ловы, голо́вка.

зелене́ть (корень ∩ ЗЕЛЕН): зе́лень, зелёный.

говори́ть (корень ∩ ГОВОР): го́вор, разгово́р.

золото́й (корень ∩ ЗОЛОТ): зо́лото, позоло́та.

молодо́й (корень ∩ МОЛОД): мо́лодость, моло́денький.

Консерватория (итал. conservatorio, первоначальное значение — приют, от лат. conservo — сохраняю) 
В 16 в. К. называют приюты для сирот и беспризорных, где детей обучали ремёслам (первый — в Неаполе в 1537). В 17 в. в приютах было введено преподавание музыки. В 18 в. итальянская К. уже играли большую роль в подготовке музыкантов-исполнителей и композиторов; в них обучались музыканты и из других стран Европы. В период становления и развития буржуазного строя в странах Западной Европы в связи с увеличивающейся потребностью в подготовке профессионалов-музыкантов возникла необходимость создания специальных музыкальных высших учебных заведений