Сделайте ситнаксический разбор предложений: солнце светит по - весенниму. по весеннему небу плывут облака. солнце было по весеннему яркое.

Солнце-сущ, светит-глагол, по-весеннему-наречие
По-весеннему-наречие, небу-дополнение, Д.п, плывут-глагол, облака-сущ
Солнце-сущ, было-глагол по-весеннему-нарчие, яркое-прилагательное

1)предложение
простое.двусоставное.повествовательное.невосклицательное.распространённое
2)предл
простое.двусоставное.повеств.невоскл.распростр.
3)предл
простое двусост.повеств.невоскл.распростр

Разноцветными-прилагательное (определение, подчёркивать волнистой линией)
парашютиками- существительное (обстоятельство, подчёркивать точкой-тире)
летят-глагол (сказуемое, подчёркивать двумя чертами)
листья-существительное (подлежащее, подчёркивать одной чертой)
и-союз (не подчёркивать)
устилают-глагол (сказуемое, подчёркивать двумя чертами)
лесные-прилагательное (определение,подчёркивать волнистой линией)
тропинки-существительное (дополнение, подчёркивать пунктирной линией)
полянки-существительное (дополнение, почдчёркивать пунктирной линией)

Приходя со школы я сразу же сажусь делать уроки. Первым делом я убираю все ненужное со стола и кладу учебники с предметами на завтра. После подготовки рабочего места я открываю дневник и оцениваю количество домашнего задания, и с чего именно стоит начать.
Так, первым делом лучше начать с письменных, а устные останутся на потом начну с русского. Его я понимаю лучше математики, поэтому сделаю сначала его.
После окончания письменных уроков я приступаю к устным. Сначала прочитаю параграфы, а потом уже выучу то, что надо выучить к завтрашнему дню.
Спустя несколько часов я все выполнила. На выполнение домашнего задания у меня уходит три-четыре часа, а после я занимаюсь уже тем, чем хочу сама.