Из книги „меховой интернат“ выписать 1-4 однородные члены предложений

И юбочкой, и глазами, и очками серебряными. 
То есть теплую воду в скафандр наливали и ходили.
Шкафы, диваны, лампочки и газовые плиты.
В электричке Люся волновалась и листала учебник.
Не мотались во все стороны мальчики на велосипедах и на мотоциклах. 
Во-первых, собирает и разгоняет сон.
 Во-вторых, выдает тех, кто жует мухоморы или бычки. 

Учительница входит в класс и начинает урок.

-Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о прямой речи и диалоге.

-Здравствуйте, Мария Ивановна! А можно что-нибудь поинтереснее? - спросил Вова.

-Поинтереснее? - удивилась МИ. - Это же прекрасная тема! В наше время люди допускают все больше и больше пунктуационных ошибок при при написании прямой речи и диалога.

А вы будете самые грамотные!

-Правда? - недоверчиво поинтересовался Вова.

-Безусловно! Вам стоит понять только две простые вещи. Прямую речь мы всегда заключаем в кавычки, а диалог можно писать и без них, то есть отделяя фразы тире.

-Так просто? - удивились ребята.

-Ну, конечно, есть некоторые особенности. В прямой речи, после слов автора следует поставить двоеточие, а затем в кавычках с большой буквы писать слова автора. Если же наоборот, то двоеточие не ставится!

- Ух ты. Кажется до меня дошло! - воскликнул Вова.

-Вот и отлично. Что же касается диалога, где фразы отделяются тире - там двоеточие вообще не ставится! - воодушевленно воскликнула МИ.

Вам, МИ! - закричали дети.

Звенит звонок и все собираются домой.

 

 

В комнате двое – Катя, которой одиннадцать лет, и Танечка, которой четыре. Катя читает книжку, а Танечка ходит возле нее туда-сюда ждет когда сестра обратит на нее внимание.

– Ты еще не всю книжку прочитала?

– Если бы прочитала, зачем бы я в нее смотрела?

– А что ты в ней видишь?

– Отстань! Я читаю про себя.

– Про себя? А про меня почему ничего не читаешь?

– Потому что про тебя ничего не написано.

– А что про тебя написано?

– Про меня? С какой стати? Я читаю про Робинзона.

– А сказала: про себя. Обманула? Говори. Почему ты молчишь?

– Потому что мне скучно с тобой разговаривать, понимаешь, неинтересно. Иди мой руки, покормлю тебя и пойдем гулять.

– Я не буду есть. И гулять с тобой не пойду.

– Это еще почему?

– Потому что мне с тобой скучно и неинтересно.