Вниже предложениях отметьте нарушения норм современного языка; отредактируйте предложения: 1. к праздничному столу купили пять кило банан. 2. в индии живут индейки, а в корее - корейки. 3.в пьесе м. горького "на дне" показана жизнь ночлежкии описаны ихние нравы.

БананОВ, ИндИАНки КореЯНки, ИХ нравы

1. На праздничный стол купили пять килограмм бананов.
2. В Индии живут Индийцы, а в Корее - Корейцы.
3. В пьесе ' На дне" М.Горького показана жизнь ночи и описаны ихние нравы.

Задание: Постройте словообразовательную цепочку для данных слов.

нагромождение – нагромождать – нагромоздить – громоздить

нагреватель – нагревать – нагреть - греть

наигрывать – играть – игра

переизбрание – избрание – избирать

повязка – повязать – вязать

поглощение – поглощать - поглотить

задерживать – задержать – держать

перебегать – бегать

перечисление – перечислять - число

растолковывать - толковать

соприкосновение – соприкасаться – прикасаться – касаться

Задание: Составьте словосочетания с двумя из предложенных слов, определите в них главное (ГС) и зависимое слово (ЗС).
марлевая (ЗС) ← какая? ← ПОВЯЗКА (ГС)
ПЕРЕБЕГАТЬ (ГС) → что? → дорогу (ЗС)

Дома козу хозяйка покормит и напоит.

(Кто? )Хозяйка,это подлежащее, подчёркиваем одной чертой.

Хозяйка (что сделает?) Покормит,напоит,это сказуемые подчёркиваем двумя чертами.

Покормит( кого?) козу,это дополнение,подчёркиваем пунктиром._ _ _

Покормит (где?) дома,это обстоятельство,подчёркиваем пунктир точка _._._.

Границы предложений обозначаются квадратными скобками. Закрыв скобки, мы ставим знак препинания, соответствующий концу данного предложения:. ? ! или многоточие. Внутри скобок мы изображаем только главные члены предложения – одной линией подлежащее и двумя линиями сказуемое в том порядке, в каком они следуют в предложении.