Какое правило для не действует при написании слова не разбирая. такие же слова на это правило.

НЕ пишется раздельно с
глаголами,деепричастиями (как в данном случае) НЕ РАЗБИРАЯ ,краткими причастиями,числительными,словами состояния

Дачный сезон закончился, и Василий Петрович Бачей с сыновьями Петей и Павликом возвращался в Одессу.

Петя в последний раз окинул взглядом светящееся нежной голубизной бесконечное морское пространство. На память пришли строки: «Белеет парус одинокий / В тумане моря голубом...»

И все же главное очарование моря составляла для девятилетнего мальчика не живописность его, а исконная таинственность: фосфорическое свечение, скрытая жизнь глубин, вечное движение волн... Полным тайны было и видение взбунтовавшегося броненосца, несколько раз появлявшегося на горизонте

-Что изображено на фотографии? 
(Перекрученные ветром сухие стволы сосен). 
-Какова тема и основная мысль фотографии? 
Основная мысль текста обычно передает отношение автора к предмету речи, его оценку изображаемого 
(тема текста – сухие стволы сосен, основная мысль – о величии природы, ее неповторимости) 
Все в природе прекрасно и не только в момент цветения, но есть красота и в сухих стволах сосен, искореженных, торчащих вверх. 
-Как вы будете выражать основную мысль: прямо сформулируете или проведете ее с соответствующего отбора деталей? 
-Какие детали отберете для этого? 
Детали Художественные средства выразительности к этим деталям 
Стволы сосен Кривые, искореженные, торча-щие вверх; заостренные, как клюв дятла; серые, мрачные, высохшие; 
Трава Зеленая, желтоватая, яркая, сочная 
Стволы деревьев в лесу Стройные, тонкие, устремленные вверх, светлые 
Небо Голубоватое, нежное, светлое
Камень Серый, мрачный, темный, огромный